昆山寶寶不會說話怎么辦 昆山寶寶學(xué)說話專業(yè)機(jī)構(gòu) 昆山孩子語言訓(xùn)練班
我們的第一語言研究表明,，肢體語言的比例占到人類交流方式的百分之五十以上,。姿勢,、手勢,、面部表情和觸摸都幫助我們更好地交流情緒,、意愿和信仰,。既然兒童生下來不會說話,，肢體語言自然是他們學(xué)習(xí)的第一語言,。事實上,，不管哪個年齡的孩子,，肢體語言通常都是他們所掌握的最好的交流溝通工具。嬰兒不需要很長時間便學(xué)會如何得到他們想要的東西,，比如：用手指著想要的玩具或者大發(fā)脾氣,；再如們無聊的時候便會情緒低或噘嘴生氣。成人與兒童之間的特殊語言兒童也許并不能完全理解你說的話,，但是他們對肢體語言卻非常敏感,，這也是為什么成人要同時注意自己說的話和說話時的姿勢。理解信息的全部 (包括口頭的和非口頭的) 是理解復(fù)雜的人際關(guān)系的第一步,。在這方面,，孩子們參考的對象便是我們。有許多成人和兒童之間交流的特殊語言,，這里舉幾個例子：有參與感的和有趣的積極的傾聽是一種最好的表示“你對我很重要”的方式,。蹲下來或者彎下腰，和孩子的視線保持平行,，與他進(jìn)行眼神的交流,，注意聽他講的每一句話,，做口頭或非口頭的積極互動，比如點頭,、微笑,、擁抱。邊聽邊做出夸張的表情,，這樣他就知道被理解是一種什么感覺,。這些簡單的信息反饋可以鼓勵孩子更多地交流和表達(dá)，并有效地增加孩子的自信心,。同時,，請一定記住，幼兒是一個正在學(xué)習(xí)的講話者,。他需要時間來找到正確的詞匯,，因此當(dāng)他講話時，不要心里有預(yù)設(shè),，不要打斷他,，不要幫他說出來。啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 集體精細(xì)課5. 半日制課程6. 社交游戲課7. 奧爾夫音樂課8. 高階心智課9. 思維課 語言認(rèn)知訓(xùn)練一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動、構(gòu)音練習(xí),、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘,，周一到周五，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時間,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)光明路196號偉鵬商務(wù)大廈3幢3樓。保護(hù)性的和堅定的有時候要求兒童仔細(xì)聽成人的話是件很重要的事情,，尤其是涉及安全問題的時候,。在這種情況下，你的語速會不自覺地加快,，充滿著保護(hù)性的和堅定的語氣,。你提高了音調(diào)，站得更高,，肌肉變得緊張,，隨時準(zhǔn)備出擊。兒童會感受到這種變化,，但是注意不要濫用,。
