昆山寶寶專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練 昆山寶寶視覺(jué)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山寶寶感統(tǒng)前庭失調(diào)怎么辦
前庭覺(jué)有什么功能,？
前庭覺(jué)的主要功能是過(guò)濾、辯識(shí),、篩選,，接收來(lái)自臉部前方的視、觸,、味,、聽(tīng)，并作過(guò)濾和辯識(shí),，排除無(wú)用信息后,，再傳入大腦，使大腦不那么忙碌,。而前庭失調(diào)的小朋友,，往往沒(méi)辦法處理外界太多訊息,，注意力往往很難集中，在課堂上多動(dòng)不安,、甚至容易因?yàn)橥饷媛曇舳S意離開(kāi)教室,。 玩游戲、投球,、做精細(xì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，要同時(shí)協(xié)調(diào)左右手、動(dòng)作幅度和力度大小等,，否則就無(wú)法順利完成,。而要想?yún)f(xié)調(diào)好身體兩側(cè)，我們就要區(qū)分哪一側(cè)是同側(cè),，哪一側(cè)是對(duì)側(cè),，同時(shí)找好中線位置。這些功能的辨識(shí),，都離不開(kāi)前庭系統(tǒng)的支持,。 前庭覺(jué)和平衡感關(guān)系密切。平衡感不良,，容易造成身體操作不穩(wěn)定,，走路東倒西歪。 前庭也幾乎包括了所有和語(yǔ)言發(fā)展相關(guān)的器官,，所以前庭覺(jué)不良,，語(yǔ)言能力的發(fā)展必遭到障礙。前庭覺(jué)是大腦功能分化的守護(hù)神,，特別在3歲前后的左右腦功能分化,，如果前庭覺(jué)發(fā)育不好，對(duì)于這些功能也會(huì)形成障礙,。前庭覺(jué)失調(diào)大概有三種表現(xiàn)形式
前庭神經(jīng)反應(yīng)過(guò)度敏感 怕高 情緒容易緊張,，不太敢接觸新事物。 膽小,，肢體動(dòng)作特別小心,。 平衡感不佳，怕懸空,。 空間概念不足，計(jì)算及推理能力較低,。 害怕坐車(chē),，對(duì)游樂(lè)設(shè)施不感興趣。 方向感不好,，容易迷路。 前庭神經(jīng)反應(yīng)過(guò)度遲鈍 動(dòng)個(gè)不停、坐不住,。時(shí)常不停地跑跳,、搖晃身體或頭。非常喜歡在沙發(fā)上跳,、坐搖椅,、坐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅或倒立,。 非常喜歡游樂(lè)場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)的游樂(lè)器材,。 轉(zhuǎn)圈圈很久,、很多次都不會(huì)頭暈。 蕩秋千常常蕩很高,、蕩很久才肯停下來(lái)前庭神經(jīng)區(qū)辨能力不足 容易失去平衡,，無(wú)論是站立、跑,、跳躍,，特別容易失去平衡,，姿勢(shì)控制能力相對(duì)也較弱 動(dòng)作不協(xié)調(diào),，動(dòng)作比較笨拙 肌肉張力比較低，經(jīng)常就是一副松松軟軟的樣子 經(jīng)常搞不清楚是自己在動(dòng)還是別人在動(dòng),，比如在靜止的汽車(chē)上坐著，有其他車(chē)輛路過(guò)的時(shí)候,，分不清是誰(shuí)在動(dòng),。 方向感差，在方向的辨別上有困難,，總是走錯(cuò)方向,，找不到具有方向標(biāo)識(shí)的位置
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專(zhuān)業(yè)評(píng)估,、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，良好的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過(guò)專(zhuān)業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛(ài)心和耐心,，以及專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能,，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽(tīng)力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 集體精細(xì)課5. 半日制課程6. 社交游戲課7. 奧爾夫音樂(lè)課8. 高階心智課9. 思維課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
