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昆山家長別再“雞娃”了,!誰說普娃不能有世界名校夢

2022-05-08 昆山商情 活動推廣

為什么那么多父母會“雞娃”,?

因為當孩子面對高焦慮的學習環(huán)境

以及高競爭的同伴關系時

父母難免成為高焦慮養(yǎng)育者


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那么,父母到底在焦慮什么?

在近幾年發(fā)布的

《中國家長教育焦慮指數(shù)調查報告》中發(fā)現(xiàn)

中國家長在幼升小,、小升初階段最為焦慮

但在過了初中階段之后

家長的焦慮感又呈下降趨勢


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有網(wǎng)友戲稱

這是家長們的“接受現(xiàn)實之路”

由此可見

在孩子越小的時候越重視教育問題

那么家長以后的焦慮可能會越少


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很多家長無奈道:

原本不想雞娃

可大環(huán)境如此

身邊優(yōu)秀的孩子那么多

以后我家孩子拿什么去拼


然而,,就有這樣一位父親

他驕傲地說:

我的孩子可以不刷題

但不能放棄打籃球

而這位從小沒放棄籃球愛好的男孩

最后被北大法律系錄取

這位傳奇的父親

就是LWS美高學校校董方正先生

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方正先生和孩子一起


想必昆山的家長們對于孩子的教育問題

也有很多困惑不解的地方

作為全國第3所美高學校

又給昆山的學子來帶哪些影響

請選出您認為感興趣的相關話題


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5月11日 19:00

昆山論壇邀請到美高教育集團董事、

國際資深教育專家

——唐雯女士

為家長們直播解惑


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CHARACTER INTRODUCTION
唐雯
美高教育集團董事

畢業(yè)院校:美國紐約大學

學歷:文學碩士學位
職位:美高教育集團全球董事會 執(zhí)行董事


唐雯是一位資深國際教育專家,,致力于為社會和國家培養(yǎng)在全球化趨勢下,,具備國際競爭力的精英棟梁之才。從事教育行業(yè)二十年來,,在唐雯女士先進教育理念的激發(fā)和個性化培養(yǎng)下,,兩岸三地上萬名學生成功地進入了歐美眾多知名大學,更有相當一部分優(yōu)秀學生進入了哈佛,、耶魯,、劍橋、卡耐基梅隆,、賓夕法尼亞,、芝加哥藝術學院等世界頂尖學府,并成功創(chuàng)辦了上海閔行區(qū)民辦美高教育培訓學校,、上海閔行區(qū)民辦美高雙語學校,,正在籌建蘇州相城區(qū)美高學校。


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李老師:13382531876(微信同號)


提起LWS美高學校

很難不讓人印象深刻

沒有資本,,不照搬國際課程

卻在家長圈里口碑越來越好


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LWS上海美高學校

自2016年第一屆畢業(yè)生以來捷報頻傳

那些曾經班里的小透明

在美高學校數(shù)年后

卻拿到了包括加州伯克利、埃默里大學,、

紐約大學,、芝加哥藝術學院、日本東京大學等

世界眾多TOP50世界名校的Offer


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讓我們一起來了解

一手創(chuàng)辦LWS美高學校的”奇葩校董“

方正先生背后的教育小故事


*為方便閱讀,,本文以第一人稱呈現(xiàn)


#01

“老爸,,我能不能每天10點前睡覺”

首先,不論是作為家長,,還是一個教育工作者,,我是非常認同“雙減”政策想要達到的目的。這里,,我絕對不是講任何客套話,。

我們自己都經歷過中考,、高考,但仔細想想,,我們當年刷過的卷子,,是不是70%都是浪費時間。今天的孩子也是一樣。

我還記得我兒子初二的時候,他和我提出一個要求:能不能每天10點以前睡覺,?能不能繼續(xù)堅持打籃球,。

但這樣一個聽上去十分合理的要求,,對于一個體制內,,面臨中考壓力的學生則是“天方夜譚”,,每天有做不完的作業(yè)不說,,體育除了中考要求的相關體能測試之外,,一概“減免”了,。

作為父親,,我選擇了和他的班主任講,。我說我尊重每一個任課老師,,但我認為充足的睡眠和運動對孩子的健康非常重要,這是我們的家規(guī),。所以可能未來孩子有些功課會做不完,,希望老師能夠諒解。

老師同意了我的請求,。不過原因也比較現(xiàn)實,,我們原先的計劃是孩子在體制內讀完初中就去國際學校,,老師們自然也爽快答應。

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△方正先生和孩子們

我認為做父母很重要的一件事,,就是在孩子的關鍵階段上發(fā)揮影響力,,而不是一直在旁邊念念念。

“凱旋而歸”之后,,我跟兒子講:你拜托我的事情,,我?guī)湍阕龅搅耍乙湍闵塘恳患拢喝绻阌X得刷題70%都是浪費時間的話,,我們今天10點以前就睡覺,但你要不要試試得到一樣的好成績,?

我想和孩子傳達一個信息:成功不僅僅是勤奮,、努力,更要用智慧去努力,。于是我給了兒子布置了一項任務:選擇有意義的卷子做,,如果你認為這是重復刷題就不要做。

此外,,我們還會每周會花很短的時間討論他的學習情況,,當時我的工作也非常忙沒有時間,我們會集中討論:這周功課有沒有掉下去,?哪些方面有困難需要一起解決,?

他的數(shù)學很好,英語更是不用多說,,唯一頭疼的就是語文,。如果我沒記錯的話,大概150分的卷子,,最多能考100分出頭,。

我說中國人怎么能語文成績不好呢?于是我們就找問題,,語文差,,哪一部分最差?他說作文差,。

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△美高的孩子寫作業(yè)

那么我們就一起攻克這個難關,。我們拿一個現(xiàn)成的作文題目,做的第一件事就是分配作文時間,,盡量在短時間內寫一篇規(guī)定字數(shù)的文章,,而且字一定要寫得漂亮。

完成這個任務后,,我們講寫作要有訣竅,,要學會起承轉合,,開頭要拋出觀點,第二段要加強自己的觀點,,第三段要提出反面意見,,最后再做結論。這也是中國孩子的優(yōu)勢——縱向思維邏輯能力強,。

但與此同時,,我們也知道,中國孩子的橫向思維,,也就是想象力比較弱,。于是當兒子在學會寫作訣竅之后,我們就一起練習想象力,。

比如說你覺得學校像什么,?他會說像pizza。為什么呢,?因為pizza上有各種食材,,味道和色彩都豐富多彩,一所好的學校也是一樣,,有各種學生,、老師、課程,、活動,。

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這樣的練習一年之后,兒子的寫作水平其實有了明顯的提升,。

而到了中考前兩天的時候,,我?guī)ド虾辏阕慊税雮小時挑考試用的筆,。我跟他說閱卷老師每天要看多少文章,,如果你的字寫得清楚、好看,,分數(shù)一定會高,。

后來,我兒子成了他們學校那屆唯一考上上海中學的學生,。

他因為個人選擇沒有出國,,而是考上了北大的法學院,幸運的是,,在高中,、大學,他都一直堅持在校隊打籃球。

再后來,,因為我辦學校的關系,,我和他初中的校長相熟,他說他對我孩子印象很深:他個子很高很活潑,,而且籃球打得好,。

我不知道,如果當時我兒子和所有人一樣天天刷題,,能否刷進上海中學,。但我想,這位老校長應該不會多年之后還記得他吧,。

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△方正先生和孩子們


#02

如果98%的人智商差不多,,

為什么最后成功的不到5%?

可能很多人不知道,,耶魯校長Peter Salovey是非常有名的心理學家,,還是“情商”這個詞的發(fā)明者,感興趣的話可以去看他的著作《情商》,。

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他說決定一個人將來會發(fā)展得怎么樣,,最重要的兩個因素,,一個叫智商,,一個叫情商。

智商是天生的,,每100個新生兒里面,,90個以上的智商是差不多的,另外10人中有5個相對聰明一些,,還有5個相對弱一些,。

但就算5個相對弱一些的,也能通過藥物,、科技等輔助手段,,變得和正常人一樣思考、工作,。換句話說,,100個新生兒里面,有98個智商是在平均線以上的,。

但我們問自己一個問題:大家周遭每100人里面,,能最終在社會中獲得成功的有多少? 有人說20%,,有人說10%,,還有人說1%,但總之,這個比例是要比98%要小很多的,。

我們再問自己:回看過往的教育經歷,,今天去回憶大學、高中學習到的知識點,,還能記住多少,。

說句老實話,以前在學校學到的專業(yè)名詞,,我大概都忘了,,但我始終記得在耶魯?shù)恼n堂上,教授帶著我們學習如何問問題,?如何尋找答案,?如何做判斷?這些基本的能力是一輩子受用的,。

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Peter Salovey的研究表明,,在智商相近的人群中,情商可以更加準確地預言一個人事業(yè)是否成功,,家庭是否和諧,。他曾經對一個保險公司金融項目組進行情商跟蹤測試,發(fā)現(xiàn)員工的情商水平與工資漲幅正相關,。

而且相比于智商的先天性,,情商是孩子在成長的過程中,尤其是6-18歲這段時間內被“教育”出來的,,包括價值觀,、世界觀、人生觀等,。

很明顯,,其中最能影響孩子情商的,除了家庭里的父母,,就是學校里的老師,。我也總說,我們做教育,,很多時候是在培養(yǎng)孩子的情商,。

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學校應該是通過課程、活動培養(yǎng)學生的價值觀,、習慣與能力,,通過這些情商與能力來應對未來的挑戰(zhàn),成為AI人工智能的使用者,,而并非被AI淘汰的人,。

但我們的教育現(xiàn)狀是,把副產品作為主要目標,大量的教育投入?yún)s只培養(yǎng)了一批低情商的“做題家”,,所以踩了剎車,。

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#03

中國古代“六藝”與西方博雅教育

都在講“全人教育”

說到全人教育,大家可能會想到英國寄宿學校,,美國大學通識教育,,但大家有沒有發(fā)現(xiàn):我們中國古代的“六藝”與西方的全人教育,也是相通的,。

一般認為的六藝包括了“禮,、樂、射,、御,、書、數(shù)”,,不僅僅是培養(yǎng)一個超級學霸,,還得是一個體育特長生、音樂特長生,。

而且,,早在2500年前,孔子就已經將曾被貴族壟斷的“六藝”平民化,,認為社會下層的普通人,,只要在“六藝”之中錘煉品格,也可以成為博雅君子,。

為什么從古代到現(xiàn)代,,從東方到西方都那么強調全人教育呢,?為什么如此重視體育,、美育,這些在應試教育中被認為“無用”的學科到底能錘煉什么樣的品格,?

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我自己就是一個體育迷,,而且在父母的培養(yǎng)下,從小學習拉小提琴,,曾經是臺灣愛樂交響樂團及臺北市立交響樂團的小提琴手,。

我發(fā)現(xiàn)體育不僅僅能夠鍛煉身體,更能在運動中學會思考,。比如說我們在馬術中了解馬的心理,,射擊則是一種在心跳之間的決策,籃球,、排球等不僅需要個人能力,,也看團隊到的配合,更不用說所有的運動都會面臨受傷,都需要面對失敗,。

這也是為什么國外很多頂級企業(yè)喜歡招有體育背景的員工,,因為他們有競爭感,有抗挫折力,,也更有自我要求,,這些都是更加容易成功的特質。

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音樂,、藝術,,包括文學則是培養(yǎng)另外兩種能力:一個是同理心,一個叫創(chuàng)新力,。

當你閱讀一篇古詩詞,,你需要體會他人的喜怒哀樂,音樂的背后也是藝術家對于世界的感知,。而當你寫作,、演奏、繪畫的時候,,這里沒有公式,、定理,如果你只是抄襲,,永遠做不到一流,。

因此,7年前我開始做LWS美高學校的時候,,就是希望這里一路成長的孩子,,不僅僅學習能力強,而且一定是體育,、音樂,、藝術等全面發(fā)展的。

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經過多年的打磨之后,,如今美高學校已經形成了“每個孩子零基礎從一年級進來,,到高三畢業(yè)時,會講4國語言(除了中文,、英文之外,,小學6年級開始學西班牙語,高中可以從西班牙語,、日語,、法語、韓語,、德語,、俄羅斯語中選擇一門學習),,小提琴/鋼琴10級,柔道黑帶,,人工智能領域參加過世界級比賽”的獨特培養(yǎng)方式,。

比如人工智能課程,這是我們學校貫穿一到十二年級的一門必修課,。我相信,,不論今天的孩子未來選擇什么事業(yè)方向,掌握人工智能都很重要,。

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從5到12年級,,我們把藝術課程分為三個階段,。三年的computer graphic design(計算機圖形設計),,兩年的animation design(動畫設計)以及兩年的film design(電影設計),,等到高中畢業(yè)時,每個同學還會做一個畢業(yè)短片,,希望我們的孩子都可以用這些媒介,,用生動的方式把自己心理的話表達出來。

此外,,相比于其他雙語學校,,體育、音樂多為選修課,、拓展課,,我們學校包括柔術、STEAM課程,、足球和音樂等都是從小學一年級開始的必修課,。

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如果大家有機會來我們學校位于閔行區(qū)的小初雙語校區(qū)看看,你會發(fā)現(xiàn),,我們墻壁上貼的每周之星,,不僅僅是數(shù)學好、英文好的學霸,,有小提琴拉得好的,,有機器人做得好的,,也有足球踢得好的,,有柔術打的好的,在美高就是鼓勵每一個孩子,,在每一個孩子身上我們都能找到他的閃光點,。

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#04

7年之后,第3所LWS美高學校即將啟幕

在成功創(chuàng)辦兩所LWS美高學校,,積累一定的家長口碑后,,2021年,,位于蘇州相城區(qū)的第三所LWS蘇州美高學校正式破土奠基,引起了廣泛的關注,。這也是美高教育集團第一所15年一貫制學校,。

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值得一提的是,LWS蘇州美高學校由法國知名建筑設計師何斐德Frédéric Rolland設計,,校園非常漂亮,,這位建筑大師在國內的作品包括寧波大劇院,上海奉賢“九棵樹”未來藝術中心等等,。

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△LWS蘇州美高學校下沉廣場(建筑設計效果圖,,以實際為準)

此外,學校還擁有一支強大的師資團隊:集齊國內外師資力量,,中外籍教師比例達到1:1,。其中60%以上的教師擁有碩士及以上學歷,三年以上教學經驗占73%,。

從第一所美高學校的柔道課,、人工智能課,到LWS蘇州美高學校的種植課,、閱讀云賬戶等等概念,,你會發(fā)現(xiàn),方正和他的美高教育集團一直在做面向未來的,,充滿不確定性教育創(chuàng)新,,但又始終堅持教育育人的初心。

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就像方正先生所說的

教育是引領一個孩子面對未來

但我們并不確切知道未來會變成什么樣子

我們能做的

就是從今天開始解決問題


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