語言障礙和語言發(fā)育遲緩與自閉癥有什么區(qū)別怎么區(qū)分孩子屬于自閉癥沒有語言能力
對比一下自閉癥和語言障礙,、語言發(fā)育遲緩,。（這里僅指單純的語言障礙或語言發(fā)育遲緩的孩子，不合并其他障礙）1眼神通常，語言發(fā)育遲緩或者有語言障礙的孩子,，他們的眼神接觸是正常的，比如,，別人跟他們分享一些東西,，他會抬頭看著對方，會關(guān)注到別人的面部表情,。但自閉癥的孩子跟人的眼神接觸會相對較少,，甚至沒有。2呼名反應(yīng)如果我們叫孩子常用的名字,，干預(yù)前的自閉癥孩子往往沒有什么反饋,，但語言障礙或語言發(fā)育遲緩的孩子會有反饋，他們可能會扭頭看,。3模仿能力自閉癥孩子對聲音,、動作、表情的模仿比較有限,，但語言障礙或語言發(fā)育遲緩的孩子,，盡管模仿口語很難，但他可以模仿面部表情,，模仿手勢等,。4手勢和表情的使用自閉癥孩子很少使用手勢、面部表情等非口語的溝通方式,，他們溝通的意愿很弱,。只有語言發(fā)育遲緩或語言障礙的孩子，他們可能沒有口語,，但非常善于利用自己手勢,、表情等非口語的溝通渠道跟我們達成他溝通的意愿，溝通意愿非常強,。5分享/互聯(lián)注意自閉癥孩子很少去追著眼神去看我們正在看的東西,，跟我們之間沒有任何的分享，因為他關(guān)注不到我們關(guān)注的,，互動也很難產(chǎn)生,。但單純的語言障礙或語言發(fā)育遲緩的孩子，他可能會指一個東西給你看,，會讓你去看他想要他在意的東西,。6語言的發(fā)展技能兒童語言發(fā)育都遵循著特定的規(guī)律，即語言發(fā)育里程碑,，語言發(fā)育遲緩的孩子遵循著同樣的規(guī)律,，只不過,，他們在某一個環(huán)節(jié)比同齡人更晚了一些，速度相對慢一些,。自閉癥孩子的語言發(fā)展卻并不遵循這個規(guī)律,。比如，正常語言發(fā)展階段的孩子,，都是先聽懂了這個詞,，才會真正地使用，他們聽懂的詞匯會比口語表達出來的詞匯多得多,，我們大人也是如此,。但有些自閉癥孩子，我們說,，他也說,，好像什么都會說，發(fā)音也很清晰,，但他其實不明白自己說的是什么,。7游戲技能很多自閉癥孩子游戲玩法非常單一，可能不會也不愿意玩假想游戲,，比如,，過家家這種。但大多數(shù)語言發(fā)育遲緩和語言發(fā)育障礙孩子的假想游戲技能是正常發(fā)展的,，比如說過家家游戲中沒有盤子了,，他們甚至可以拿出來一張紙當(dāng)盤子。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細(xì)化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
