孩子不能適應(yīng)新環(huán)境不看人不對視沒有社交能力不會說話有什么辦法家長如果處理
作為兒童準(zhǔn)備性測試的新情境對新環(huán)境是否適應(yīng)我們可以將新情境作為一項測試,，以此來檢查兒童對此的準(zhǔn)備程度,。如果一個孩子的準(zhǔn)備是充分的，那么他就會自信地面對新情境,；如果他欠缺準(zhǔn)備,，那么新情境就會讓他緊張，從而讓他產(chǎn)生自卑感,。這種自卑的感覺會扭曲他的判斷,，導(dǎo)致他對新情境的反應(yīng)也會是不正確的。也就是說，這種反應(yīng)與環(huán)境的要求不符,，它沒有建立在社會情感的基礎(chǔ)上,。換句話說，兒童在學(xué)校的失敗,，不僅在于學(xué)校系統(tǒng)的失效,，還在于兒童欠缺對此進(jìn)行的準(zhǔn)備。兒童缺乏信心的第一個標(biāo)志往往是他們不能很好地適應(yīng)學(xué)校生活,。人們可能不會重視他們一開始在學(xué)校的失敗,，但是這種失敗對他們來說可能是一場災(zāi)難。有些孩子遭遇失敗會愈挫愈勇,，有些孩子則會因此一蹶不振,，對于那些容易因?yàn)槭《趩实暮⒆樱覀儜?yīng)不斷地鼓勵他們,，對他們保持溫柔,、耐心和寬容。老師的首要任務(wù)是讓兒童加入自己的陣營,，然后對他們進(jìn)行鼓勵,。當(dāng)一個孩子顯得很笨拙時，那么老師就應(yīng)該搞清楚他是否完全理解自己的性別角色,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細(xì)化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
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