孩子早期語言不好容易出現(xiàn)這些問題三四歲小孩子沒有語言不會說話家長找什么機構(gòu)
有家長問：
孩子2歲多了還不會開口說話,，而且脾氣特別不好,，一不如意就發(fā)脾氣，有時候都不知道為什么發(fā)脾氣,，這是怎么回事,？影響孩子情緒的因素有很多,，但是語言無法表達是其中一大原因。一般來說,，孩子在12個月開始會開口講話,，從12個月到24個月這個年齡段，孩子的語言雖然簡單,，但是已經(jīng)能表達以下這些意圖,。[backcolor= transparent]需求：比如，孩子說“水”[backcolor= transparent]來表達他想喝水抗議：比如,，孩子說“不要”來表達不愿意打招呼：比如,，孩子說看到奶奶來的時候說“奶奶好”叫人：比如，孩子想要跟媽媽說話的時候會先叫“媽媽”命名：比如,，孩子看到皮球,，指著皮球說“球”重復：比如，重復和模仿剛剛聽到的話回答：比如,，媽媽問“這是誰呀,？”孩子回答“爺爺”提問：比如，孩子說“狗狗,？”表達“這是小狗嗎”的疑問練習說話,，意思就是，孩子說話的意圖就是在自己練習說話,。如果孩子的語言能力發(fā)展落后,，無法清楚表達自己所需所想，父母因為不懂孩子的意思,，無法給出他想要的回應的時候,，就像我們大人語言不通一樣,，也會感到沮喪。所以我們一定要重視孩子早期語言能力的發(fā)展,。
早期語言發(fā)展會影響到孩子的讀寫能力,，注意力和情緒與社交。兒童的各個方面的發(fā)展之間是相互交互的,，也就是說,，一個方面發(fā)展的好，會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生好的影響,。反之一個方面所出現(xiàn)的問題，會對其他方面也會產(chǎn)生負面的影響,。第一個是會影響孩子的讀寫能力,。研究發(fā)現(xiàn)，在早期語言能力發(fā)展落后的孩子,，到了學齡期,，他們的詞匯量、語法,、閱讀,、拼寫能力都比早期語言發(fā)育正常的同齡孩子落后，他們出現(xiàn)讀,、寫問題的風險更大,。而讀寫能力對于學齡兒童來說是與他們的成績緊密掛鉤的。第二個是會影響孩子的注意力,。如果孩子的語言能力發(fā)展落后的話,，在課上雖然他能聽到老師在說話，但卻不能完全理解老師在說什么,，那聽的過程中就很難避免會出現(xiàn)注意力分散的情況,。這可能不是孩子本身有注意力問題，而是因為語言理解能力不夠,，影響到對課堂內(nèi)容的專注,，進而影響到學習效果。
第三個是孩子的情緒與社交,。同樣,，如果孩子在和伙伴玩耍的時候，不能很好的表達自己,，以及聽不明白伙伴說的話,，這可能會讓ta覺得很難過，或者不知道要怎么去和其他伙伴交流或玩耍,，也可能會對ta的自信心有影響,。這種影響甚至可能會延續(xù)到孩子成年后,。所以，早期語言能力發(fā)育發(fā)展對于孩子的成長來說是至關(guān)重要的,，需要我們持續(xù)的關(guān)注與支持,。父母如何做才能讓孩子語言能力強？● 豐富孩子的詞匯量父母和孩子的交流不要停留在簡單的詞語上,，用豐富的詞語和孩子去描繪遇到的環(huán)境,，為孩子的語言表達打下一個良好的基礎(chǔ)。● 學會和孩子交流通過不同的詢問,、游戲,、互動，鍛煉孩子的表達意愿,，同時能夠刺激孩子的語言中樞,，讓孩子的頭腦變得更靈活。● 對興趣的考量通過興趣的引導讓孩子表達出自己所喜歡的事物,，以及想要做到的事情,，孩子描述的越清楚，他的思維能力也就越強,，表達的邏輯性也就越好,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
