自閉癥孩子的安坐能力不夠穩(wěn)定昆山機構可以教安坐能力小朋友 上課不聽課
由于自閉癥孩子的安坐能力不夠穩(wěn)定,,要想讓他們安*的*在位子上上完一堂課或做完一個完整的練習,,常常讓父母覺得是不可能的任務。為什么孩子無法進行安坐,,孩子的安坐能力應該如何訓練呢,,我們今天就來討論下這個問題。首先,,孩子無法安坐,,要確認孩子的肌耐力是否有問題。對于肌耐力或核心不足的孩子來說,,可能沒辦法久坐,。安坐的時間很短,便開始動來動去,,也常常短暫學習,,就開始起來走動了,。父母可以協助孩子做一些爬行游戲等等的運動,,通過一些運動增強孩子的肌耐力,。其次,是否是感覺敏感所影響,。外在環(huán)境總是充斥著各式各樣的刺激,。比如:風吹的聲音,、翻書的聲音、人或環(huán)境所散發(fā)出來的氣味等等,對于一般人來說,,這些細微的環(huán)境因素,,大腦會主動過濾掉,。但對于自閉癥孩子來說,,因為感覺敏感,,所以常常被這些外在因素給影響。這個時候父母可以多多幫助孩子訓練專注力,,借由提高孩子的專注力來增長孩子的安坐時長,。(關于專注力訓練可點擊閱讀:自閉癥孩子專注力差,?這些訓練游戲,隨時都能做�,。�然后,,判斷感覺統(tǒng)合是否存在失調,。部分自閉癥孩子在課堂上常常會出現這樣的狀況:不但坐不住,,雙腳還會踢來踢去,制造出聲音,,又或者是表現出身體晃動的樣子,,這些行為都有可能是他們在尋求感覺刺激,若孩子是因為感覺統(tǒng)合失調而出現坐不住的狀況,,父母們則可以借由感覺統(tǒng)合訓練來改善孩子的狀況,。最后,看社會規(guī)范是否尚未成熟。對于自閉癥孩子來說,,他們可能會不明白為什么需要乖乖坐好,,難道我想趴著就趴著、想走動就走動不行嗎,?我在家里也是這樣的呀?并沒有人要求我一定要怎么樣做呀,。這是因為有些自閉癥孩子無法理解基本指令,,也缺乏了社會規(guī)范,他們不明白為什么我在家可以這樣做,,但在機構的課堂上卻不行,。因此,,父母們可以與孩子多利用游戲來告訴孩子,,為什么在機構上課時需要坐好。此外,,也可以通過等待練習來增強孩子的社會規(guī)范,。想訓練自閉癥孩子的安坐能力應循序漸進,父母不要一開始就要求孩子長時間坐在位子上,,這樣容易引起孩子的反抗,反而讓孩子變得不愿意配合與逃避,。可以從短時間慢慢的增長時間,,比如:規(guī)定孩子坐在位子上完成練習至少十分鐘,當孩子順利的完成任務時,就給孩子獎勵,。當孩子每次都可以完成這15分鐘的安坐練習時,,再慢慢的加長時間,但要注意的是增長的時間一樣也要循序漸進,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:1.自閉癥,、孤獨癥(有刻板行為,對周邊事務沒有反應)2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細化動作)5.感統(tǒng)失調(平衡感差,,本體沒有正常力量)6.注意力差(亂跑動,不能專注學習及生活)7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流)年齡:2-13歲上課時間段:周一至周六 8:30—18:00微信/手機號:15371455662(朱老師)微信/手機號:15306268207(王老師)昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(朝陽大潤發(fā)對面)