感統(tǒng)失調(diào)怎么辦昆山哪個(gè)機(jī)構(gòu)可以上感統(tǒng)課昆山家長(zhǎng)感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)
容易跌倒,、膽小愛哭,、偏食暴躁，大一點(diǎn)了可能會(huì)注意力不集中,、記不住老師家長(zhǎng)的話,、唱歌跑調(diào),、口吃等，家長(zhǎng)們常以為這些是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的正�,，F(xiàn)象,，也常常把原因歸咎到孩子身上。但事實(shí)上,，孩子出現(xiàn)這些問題并不是孩子不用心,，而是感覺統(tǒng)合發(fā)育出現(xiàn)了問題。但真正了解“感覺統(tǒng)合”的家長(zhǎng)并不多,，“感覺統(tǒng)合失調(diào)”不是一種病,，那么“感覺統(tǒng)合”究竟是什么？感覺統(tǒng)合失調(diào)是什么,？感覺統(tǒng)合,，就是大腦統(tǒng)合包括視覺、聽覺,、味覺,、嗅覺,、觸覺,、前庭覺和本體覺在內(nèi)的不同感覺通路，并通過對(duì)信息處理作出相應(yīng)的反應(yīng),，使大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,。感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會(huì)有以下表現(xiàn),，但不能僅憑一條兩條就下判斷，需綜合評(píng)定：1前庭功能失調(diào)主要表現(xiàn)：感統(tǒng)失調(diào)的孩子中,，前庭功能失調(diào)的表現(xiàn)主要是好動(dòng)不安,，注意力不集中，上課不專心,、愛做小動(dòng)作,，聽而不見、久轉(zhuǎn)不暈,，平衡能力差,。雖然已經(jīng)看到了桌椅、門墻等“障礙物”,，卻仍然會(huì)撞到,。游戲訓(xùn)練：搖擺毛巾游戲用一塊大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭,，左右或上下拉動(dòng)毛巾,，使孩子隨著毛巾擺動(dòng)。同時(shí)可以讓孩子拿著小球,，一邊擺動(dòng)一邊向固定目標(biāo)投球,。2觸覺過分敏感主要表現(xiàn)：偏食、挑食,，不愛吃菜,，喜歡吃手或咬指甲，情緒不穩(wěn)定,，愛發(fā)脾氣,，膽小、怕黑,。特別粘人或容易緊張、退縮,，不敢表現(xiàn)自己,。對(duì)小傷小痛特別敏感，不合群或不會(huì)和別人玩,，愛招惹別人,。游戲訓(xùn)練：麻布刷身游戲觸覺失調(diào)的孩子可以用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸,、后背,、足部。一邊刷,，你可以一邊講故事或唱歌給孩子聽,，營(yíng)造輕松愉快的氛圍,，避免讓孩子緊張。如果沒有麻布,，你也可以用毛巾,、海綿、軟刷子等代替,。游戲訓(xùn)練：毛巾卷游戲找一條略微粗糙的大毛巾,，將孩子整個(gè)卷起來。然后輕輕滾動(dòng)或下壓毛巾卷,，或者用雙手輕輕抱緊孩子,，強(qiáng)化他身體各部位的觸覺感受。游戲訓(xùn)練：墊上游戲讓孩子躺在地毯上,，雙手抱頭,，然后向左右兩個(gè)方向滾動(dòng)，還可以練習(xí)前滾翻和后滾翻,，這對(duì)發(fā)展孩子的觸覺,、動(dòng)作平衡、協(xié)調(diào)性都很有幫助,。3本體感失調(diào)主要表現(xiàn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，笨手笨腳，做事拖拉,、磨蹭,，語言表達(dá)能力差，缺乏自信,、消極退縮,，不敢表現(xiàn)自己。游戲訓(xùn)練：花式拍球游戲給孩子一個(gè)皮球,，讓他練習(xí)各種拍球方法,。比如，家庭中,，有一年級(jí)的孩子,，可以訓(xùn)練他分別用左手和右手拍球，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子,，則可以讓他用左右手交替拍球,。此外，當(dāng)孩子再大一點(diǎn),，也可以從簡(jiǎn)單的分解動(dòng)作開始,，訓(xùn)練他打乒乓球和羽毛球。球類游戲能增強(qiáng)孩子小肌肉、大肌肉的協(xié)調(diào)性,、靈活性以及反應(yīng)速度，訓(xùn)練他的注意力和手眼協(xié)調(diào)能力,。4視覺感不良主要表現(xiàn)：孩子喜歡長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片,、玩電腦或電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀,，朗讀時(shí)經(jīng)常多字少字,。寫字時(shí)偏旁部首常顛倒，甚至不愿認(rèn)字,，學(xué)了就忘,，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題等,。視覺感訓(xùn)練：首先要控制孩子看電視和玩電腦的時(shí)間,，避免干擾視覺發(fā)展。家長(zhǎng)可以和孩子玩一玩吹泡泡,、放風(fēng)箏,、游戲棒等游戲，讓孩子多一些訓(xùn)練,，幫助加強(qiáng)眼部肌肉的控制,，提供視覺和前庭覺的整合練習(xí)。5聽覺感不良主要表現(xiàn)：經(jīng)常對(duì)別人的話聽而不見,，或者聽了就忘,，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中記憶力差,，生活中容易丟三落四,。聽覺感訓(xùn)練：這類的孩子聽覺可能太弱，受不了太大的聲音,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常大聲責(zé)備孩子,，會(huì)造成孩子形成自我保護(hù)，養(yǎng)成拒絕聽別人說話的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)首先要注意自己說話的語氣音調(diào)；另外,，經(jīng)常和孩子開展聽覺專注力的訓(xùn)練,，如玩一玩聽聲音找動(dòng)物、聽聲音找樂器的游戲,。
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
