昆山寶寶語言訓練機構(gòu) 昆山專業(yè)語言訓練中心 昆山寶寶學說話 昆山自閉癥康復機構(gòu)
[paragraph] 溝通是人與人之間、人與群體之間信息,、思想與情感傳遞和反饋的過程,。不僅包含了語言表達，還有溝通的行為和溝通時語言表達的技巧和策略,，溝通最終的目的是與人順利交流,。 1、孩子需要具備的能力為了能夠溝通,，孩子需要具備許多不同的能力,。從孩子出生并發(fā)出第一聲啼哭時，這些能力就開始發(fā)展了,。如果把溝通看做房子,，溝通所需要的能力包括：注意力、聽力,、模仿能力,、輪流互動、游戲能力,、理解能力,、肢體語言以及言語能力。那么這些就是建造房子的磚塊,，就需要把所有磚塊拼放在一起造成房子,，即各項溝通能力一同發(fā)展能使孩子使用口語來溝通。2,、溝通能力如何發(fā)展,？再次強調(diào)溝通能力不是獨立發(fā)展的,，而是彼此依靠的，每項能力都是按照自己的發(fā)育階段來發(fā)展的,。在孩子第一次看到媽媽的臉時,，注意力就開始發(fā)展了，并能發(fā)展成能夠長時間集中注意一個活動的能力,。當孩子對所有聲音變得有意識,，并開始作出反應時，聽力就開始發(fā)展了,，并開始發(fā)展成有選擇性的聽力能力,。當母親模仿嬰兒的動作和聲音，嬰兒也相應的模仿母親的聲音和動作時,，輪流互動和模仿能力就開始發(fā)展了,，并發(fā)展成能夠在會話中輪流互動的能力。當孩子喜歡自己發(fā)出聲音并聽聲音,，以及觀看并觸摸臉時,，游戲能力就開始發(fā)展了，并發(fā)展成能參與復雜的,、有規(guī)則的游戲能力,。當孩子開始明白他所看到和聽到的事時，理解能力就開始發(fā)展了,，并發(fā)展成理解成人語言和復雜情景的能力,。當孩子發(fā)出咕咕聲和兒語時，言語就開始發(fā)展了,，并且能發(fā)展成能夠說出單詞和句子的能力,。如果你的寶貝存在著溝通方面的困難，你需要從最開始的基礎(chǔ)抓起,，就像蓋房子要先打好地基一樣,，但是每種能力都是需要發(fā)展的，只是不同階段側(cè)重點不一樣,。 語言認知訓練 一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信、學習遲緩,、認字差,、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練習、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
