孤獨癥孩子社會性訓(xùn)練有哪些昆山哪家機構(gòu)可以進行訓(xùn)練昆山璦特生兒童康復(fù)中心
生活中對于孩子的社會性訓(xùn)練該從何入手,,訓(xùn)練內(nèi)容又該如何選擇呢,?本次我們準備了關(guān)于孩子社會性訓(xùn)練的內(nèi)容方向與建議,希望能對家長們有所幫助,。隨著年齡的增長,,孩子與他人的交往會越來多,也越來越復(fù)雜,,逐步發(fā)展山我意識,、語言溝通、心智解讀能力,、觀點采擇,、同伴互動等能力,從而更好地適應(yīng)社會與融入社會,。而對于孤獨癥孩子的社會性訓(xùn)練,,我們可以從自我意識、社會認知,、社交溝通以及人際交往四項能力入手,。自我意識當孩子擁有自我意識后,才能很好地認識自己,、知道自己在做什么,、知道自己的感受和心情,從而可以幫助孩子在與他人交往時很好地調(diào)節(jié)自己的行為和情緒,,避免不必要的沖突,。社會認知提升孩子的社會認知不僅可以讓孩子了解基本的社會規(guī)范,,教導(dǎo)孩子行為規(guī)范,進一步發(fā)展孩子的自我意識,,還可以幫助孩子更好地理解他人,,如理解他人的情緒、想法與意圖等,。并對于孩子友誼和高級情感的發(fā)展具有極大的促進作用,。社會溝通在社會認知教學(xué)中,我們可以直接告訴孩子行為的標準是什么,,而在社交溝通的教學(xué)中,,我們則需要教導(dǎo)孩子如何通過語言或非語言溝通,清晰表達自己的觀點,、感受與對他人的感情,,如"我喜歡你"、"我想和你做朋友"等,。人際交往人際交往能力是孤獨癥孩子社會性發(fā)展的核心,。也是學(xué)會交往是實現(xiàn)生活自理、生活自立的必需條件,。隨著人際交往能力的提升,,孩子與他人逐漸產(chǎn)生了密切的情感聯(lián)系,促使孩子愿意去在意他人的感受和看法,,也更愿意表達不斷加深的人際交往能促進孩子道德感的提升,,由此會使孩子在是非對錯的認知與判斷上有更清晰的標準,同時在同伴群體的參照作用下,,孩子的自我意識也會逐漸趨于成熟,,逐漸形成自己特有的個性。以上,,就是要與大家分享的全部內(nèi)容,,大家可以根據(jù)孩子的實際情況酌情參考。另外,,因每個孩子的情況都有一定的差異,,所以對于具體的干預(yù)訓(xùn)練,建議大家要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下帶孩子進行訓(xùn)練,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:1.自閉癥,、孤獨癥(有刻板行為,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細化動作)5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,,本體沒有正常力量)6.注意力差(亂跑動,不能專注學(xué)習(xí)及生活)7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)年齡:2-13歲上課時間段:周一至周六 8:30—18:00微信/手機號:15951190501(高老師)微信/手機號:15306268207(王老師)昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(朝陽大潤發(fā)對面)千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)