自閉癥兒童刻板行為有哪些昆山璦特生康復(fù)機(jī)構(gòu)昆山家長(zhǎng)如何改善孩子的刻板行為
如何改善刻板行為:
刻板行為我們分為 a.刻板動(dòng)作與語(yǔ)言
b.刻板思維
c.刻板規(guī)則
1.刻板行為的功能化:可以把刻板行為變成功能性的,,如喜歡數(shù)字的孩子,,可以背九九乘法表,,喜歡字母的可以學(xué)拼音
2. 轉(zhuǎn)移注意力:可以在孩子沒(méi)定型以前打破它,,用轉(zhuǎn)移力的方式,,讓他做另一件喜歡的事
3. 避免“規(guī)律”:改變每天出門(mén)的路線,,和做喜歡但不一樣的事和游戲,,首先家長(zhǎng)自己要避免“規(guī)律”的生活習(xí)慣
4. 預(yù)告:玩游戲時(shí),,事先告知孩子會(huì)變化的游戲規(guī)則,,告知他可能會(huì)輸,,他愿意接受了才讓他加入游戲
5. 接納孩子的特質(zhì):有些孩子刻板習(xí)慣是好的刻板行為,拿就可以善用發(fā)展有意義的能力,,如整齊的擺放,,可以發(fā)展成為圖書(shū)管理員
孩子的種種行為都有期需求,,困難或者意義,當(dāng)我們更能理解及同理他們,,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),,自然這些行為就會(huì)漸漸減少得到改善
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng))2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力)3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息)4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒(méi)有正常力量)6.注意力差(亂跑動(dòng),,不能專(zhuān)注學(xué)習(xí)及生活)7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流)年齡:2-13歲上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00微信/手機(jī)號(hào):15951190501(高老師)微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)