昆山家長怎樣區(qū)分自閉癥和發(fā)育遲緩 昆山哪里有自閉癥干預(yù)機構(gòu) 昆山自閉癥課程
有很多的爸爸媽媽都會遇到一個問題，我們是我的孩子好幾歲了,，還是不會說話,，這是怎么了?是語言發(fā)育有問題，還是我的孩子真的得了自閉癥? 那么我們的孩子為什么不會說話,？ 我們知道,，自閉癥是一種以社會性障礙、交流障礙和想象障礙為主要特征的比較嚴重的發(fā)育障礙性疾病,。自閉癥兒童最主要的一個特征就是有著嚴重的語言交流障礙,，但并不是所有的有著語言交流障礙的兒童都是自閉癥，二者之間還是存在著本質(zhì)性的區(qū)別,。 定義：語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平,，這些孩子語言發(fā)育未達到與其實際年齡相符合的水平;而自閉癥兒童的語言障礙則在于他們不能了解社會生活中的會話規(guī)則以及自己與他人的區(qū)別,，不能根據(jù)對話情境來表達，缺乏把自己的語言運用到特定場景中的能力,，容易出現(xiàn)重復(fù)性的語言,。 發(fā)病原因：二者之間也存在著差別：兒童語言發(fā)育障礙的原因多見于智力低下，聽力障礙,、構(gòu)音器官疾病,、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等;而造成自閉癥兒童語言障礙的原因可能有以下幾個方面：腦損傷或腦發(fā)育不全,、元表征的缺失,、異于常人的生活經(jīng)驗以及缺乏學習語言的內(nèi)部裝置等。 表現(xiàn)：語言發(fā)育遲緩和自閉癥兒童也是不同的,。如果孩子是因為語言發(fā)育遲緩而不會說話,，往往沒有交往上的障礙，他們可以和小伙伴一起做游戲,，可以通過肢體語言和朋友進行交流，只是在語言表達上存在著障礙,，而且他們學習能力大多也是沒有問題的,，可以上課，聽故事,，還具有一定的想象力,，與其他同齡孩子相比，智商是正常的,。而自閉癥兒童則在多方面都存在著障礙,，沒有交往意識和交往能力，而且行為異常,，情緒容易激動,，和這些孩子交流時往往的不到語言上和身體上的任何回應(yīng)，在這些自閉癥兒童中間,，有的還存在著語言退化的現(xiàn)象,。 語言發(fā)育遲緩與自閉癥的聯(lián)系 語言能力發(fā)育遲緩，最常見的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴重,、發(fā)育不清,。他們記不住普通的詞，詞匯十分貧乏,，不能用完整的句子去描述他所需要的東西,，因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話,，也是語法錯誤漏洞百出,。這對一個小孩兒來說,，無疑是殘酷的。 語言發(fā)育遲緩的孩子往往因語言障礙很難找到同齡的玩伴,，更多的只是來自長輩的關(guān)心和開導(dǎo),。這樣的相處模式，會讓他們陷入溝通困難,，反而越不想主動溝通的困境,。久而久之，這些孩子很容易陷入自閉的狀態(tài),，而不愿與社會主動進行接觸,。語言發(fā)育遲緩的終端就是自閉癥，家長一定要重視起來 孩子在正常語言發(fā)育時期,，若是家長發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩,，而堅信“貴人語遲”，“孩子說話晚正�,！�,，一味的找理由對孩子該問題進行回避，孩子錯過了語言發(fā)育的最佳時期,，可能就會從語言發(fā)育遲緩進一步的發(fā)展為自閉癥,，影響孩子一生！ 總體來說,，語言發(fā)育遲緩的兒童,，只是在語言功能單方面落后于同齡兒童，智商和交往是沒有問題的,，但是自閉癥兒童可能在多方面都存在著障礙,，能力和意識各方面均有別于同齡兒童。如果孩子說話晚或者不說話,，父母可以細心觀察一下孩子的各種表現(xiàn),，綜合判斷或者請相關(guān)方面的專業(yè)人士來鑒定，切勿自作主張,，草率決定,，以免誤了孩子的健康與未來。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15951190501（高老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
