教師資格證面試的考察要點(diǎn)
過教師資格證筆試考試以后,，還要去進(jìn)行教師資格證面試，當(dāng)考生進(jìn)行教師資格證面試的時(shí)候,，首先要明白一件事情,，那就是教師資格證面試主要考察哪些內(nèi)容？一,、儀表風(fēng)度這主要來自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌,、衣著舉止,、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對(duì)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來說,，公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的,。二、專業(yè)知識(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查既可以通過組織專業(yè)知識(shí)的考試來進(jìn)行,，也可以通過面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度,，以此對(duì)其擁有的專業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此,，面試可以作為對(duì)專業(yè)知識(shí)考試的一種必要的,、有效的補(bǔ)充。三,、口語(yǔ)表達(dá)能力面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn),、專業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來,�,？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性,、感染力,、音質(zhì)、音調(diào)等,。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要,，作為教師說話要言簡(jiǎn)意賅不失情感。四,、綜合分析能力1.面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問題,，通過分析抓住本質(zhì),，并且說理透徹、分析全面,、條理清晰,。師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R(shí)通過分析講給學(xué)生,，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生,，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的,。五,、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力1.這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提問題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速,、準(zhǔn)確;對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷,、回答恰當(dāng);對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)�,。教師的反�?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過學(xué)生,、教學(xué)體現(xiàn)出來的，比如說,，課堂中教師的提問由學(xué)生回答之后,，作為教師要對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力,。六,、人際交往能力教師面試中，測(cè)試應(yīng)試者的人際交往能力,，往往通過教師與學(xué)生的交流溝通來體現(xiàn),，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備,。八,、工作態(tài)度1.這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度,；二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度,。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么,、做好做壞無所謂的人,，在新的工作崗位上也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。關(guān)于教師考試的更多資訊詳詢：昆山捷梯教育（上元教育昆山校）
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