昆山教師考編教師招聘培訓(xùn)學(xué)校：招聘面試怎么評(píng)分,？
教師招聘面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考察考生教育教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn),，在特定環(huán)境下,，通過(guò)觀察和交流的手段,，對(duì)考生專業(yè)知識(shí),、教學(xué)能力以及職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行由表及里地評(píng)判,，所以考生在面試前及時(shí)了解評(píng)分的核心要素，并在日常練習(xí)時(shí)以核心要素為導(dǎo)向便可以在面試時(shí)拿到高分,。具體來(lái)說(shuō),，面試評(píng)分主要包括以下四大核心要素： 核心一：對(duì)教材的理解 對(duì)于即將成為教師的人來(lái)說(shuō)，對(duì)教材的理解和內(nèi)容的掌握是必不可少的一項(xiàng)技能,。蘇軾在《和董傳留別》曾說(shuō)：“粗繒大布裹生涯,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。”同理,，考生在考場(chǎng)上面對(duì)熟悉篇目的表現(xiàn)和面對(duì)陌生篇目的表現(xiàn)是完全不同的,，眼神犀利的考官一看便知。那么我們應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)呢?小編認(rèn)為盡量做到以下三點(diǎn)： 1.可以簡(jiǎn)要,、準(zhǔn)確說(shuō)明本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、地位和作用，創(chuàng)造性地處理和利用教材,。 2.教學(xué)目標(biāo)表述明確,、具體、完整,，有合理依據(jù),。 3.教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn),，合乎內(nèi)容要求。 核心二：教學(xué)方法得當(dāng) 教學(xué)方法就是考生在教學(xué)過(guò)程中采用的方法,，合理的教學(xué)方法有助于提升課堂效率,。因此，考生在設(shè)計(jì)每一篇教案或說(shuō)課稿時(shí),，要注意以下幾點(diǎn)： 1.教學(xué)方法選擇適用教學(xué)內(nèi)容,，符合學(xué)生實(shí)際情況。 2.教學(xué)過(guò)程中滲透學(xué)法指導(dǎo),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。 3.教學(xué)方法能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,，切實(shí)可行,。 4.教學(xué)手段的運(yùn)用科學(xué)、合理,。 核心三：課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 備課是提高課堂教學(xué)效率的前提與基礎(chǔ),，考生在面試前一般會(huì)有30分鐘~60分鐘的備課時(shí)間，在這里考生可以自由發(fā)揮對(duì)于篇目的理解,。但是考生在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1.教學(xué)過(guò)程中教學(xué)步驟清晰,、自然、邏輯性強(qiáng),。 2.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,，符合課程要求和學(xué)生實(shí)際，可操作性強(qiáng),。 3.適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo),、重視學(xué)生參與,。 4.教學(xué)環(huán)節(jié)合理有效(如提問(wèn)、設(shè)疑,、演示,、閱讀等)。 5.課堂反饋針對(duì)性強(qiáng),，有利于知識(shí)的掌握,、能力的提升。 核心四：教學(xué)基本功 教師的教學(xué)基本功是教師在教育教學(xué)工作中的必要技能,，也是對(duì)于考生外在表現(xiàn)的考察,，主要包括以下幾個(gè)方面： 1.普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利,、語(yǔ)言規(guī)范,、簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng),，生動(dòng),、具有感召力。 2.著裝得體,，舉止大方,，教態(tài)自然。 3.板書(shū)字跡工整,、內(nèi)容有序,、布局合理。 4.遵守時(shí)間,。關(guān)于教師考編的更多資訊詳詢：昆山捷梯教育（上元教育昆山校）
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