昆山孩子說話晚提高言語能力，從認知能力開始
家庭語言訓練的4個原則1. 訓練是一個動態(tài)且持續(xù)進行的過程任何時間,、地點都可以進行訓練。在街上聽到一段熟悉的音樂,、路邊一朵野花,、遇見的同學、鄰居……只要找到一個孩子感興趣的話題,，引導他去說,，過程中再加上你的循循善誘，你會發(fā)現(xiàn)短短的1分鐘,，孩子能講出很多內(nèi)容,。如果孩子很喜歡看動畫片,，可以就動畫片人物、劇情進行討論：“這是誰,，他為什么要這么做,，你為什么喜歡這部動畫片…”通過這種方式，訓練孩子的觀察力及表達能力,，堅持幾周,，孩子的語言會有明顯提升。2. 訓練是雙向互動的交流過程孩子應該被引導去疑問,、好奇,，主動去學習、說話,。[font=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, ]示范和模仿是一個很好的方法,，比如：玩玩具模型時，家長可以示范小汽車“嘟嘟”的聲音,，孩子跟著模仿,。還可以利用角色扮演進行對話，激發(fā)孩子的主動性語言,。因游戲很有趣,，孩子也就有興趣去學習。但孩子的注意力時間有限,，同一游戲時間不宜過長,。注意：不要把表達的方式局限在語言上，要充分利用手勢,、表情,、圖片等輔助方法。隨著日常生活交流能力的提高,，會大大地提升語言能力,，為將來進入校園做準備。3. 以孩子現(xiàn)在的語言水平為出發(fā)點如何準確了解,，孩子目前的語言水平處于怎么階段呢,？語言發(fā)育遲緩的孩子，除了字匯太少,、句子不完整之外,，通常還會伴隨其他的問題，如構(gòu)音問題,、發(fā)聲困難,、口吃、情緒暴躁等。所以對孩子目前的語言狀況和心理狀況做一個詳細,、全面的評估,，是制定訓練目標的基礎�,！疚哪c擊 閱讀原文 即可在線預約哦~】訓練的目標分大致為橫向拓展和縱向提升,。什么是橫向拓展和縱向提升呢？以教孩子名詞為例：訓練初期,，教孩子日常、接觸機會多并且感興趣的具體詞匯為主,。如“狗”,、“貓”。主要目的是擴大詞匯量,，這則是橫向拓展,。訓練后期，詞匯逐漸延伸,，加一些形容詞,，如“狗→大狗、小狗”,，“貓→白貓,、黑貓”，這樣詞匯的分化則是縱向提升,。在引導孩子說的同時,，康復師建議指著狗狗或狗狗的圖片，讓孩子把詞和實物聯(lián)系起來,，加深印象,。4. 家長的鼓勵與引導很重要家長的鼓勵和引導，是孩子學習的動力,。那么,，該如何鼓勵、指導呢,？使用強化物,。 比如孩子喜歡的零食、玩具,，作為獎勵表揚,，輔助家長進行家庭語言訓練的開展。但是強化物的使用要注意及時性,，也就是在愛護自己做出正確的反應之后,，馬上給予強化。同時，在他的語言發(fā)展過程中,，難免說錯話,，或者說一些我們聽不懂的話。這個時候不要去強調(diào)他錯誤的發(fā)音或說法,，直接示范正確的,。兒童的語言發(fā)育與家庭環(huán)境密不可分。勤溝通,，多交流,，多訓練。把家庭訓練和專業(yè)訓練結(jié)合起來,，二者相輔相成,，孩子的語言能力提升也就更快速！昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：[font=新宋體 ]1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周五 8：30—18：00微信/手機號：13812890832（魯老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街15號（朝陽大潤發(fā)對面）
