教師資格證面試教學(xué)設(shè)計(jì)技巧
不論是教師資格證筆試還是教師資格證面試，教學(xué)設(shè)計(jì)都是考察的重點(diǎn),。教學(xué)設(shè)計(jì)有五個(gè)要素,，即：教學(xué)任務(wù)及對(duì)象；教學(xué)目標(biāo),；教學(xué)策略,；教學(xué)過(guò)程；教學(xué)評(píng)價(jià),。對(duì)象,、目標(biāo)、策略,、過(guò)程和評(píng)價(jià)五個(gè)基本要素相互聯(lián)系,、相互制約，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架,。 明確了這些,，我們就分別說(shuō)說(shuō)這些要素在答題中如何體現(xiàn)。一,、教學(xué)任務(wù)及對(duì)象 1.在教學(xué)過(guò)程中如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，是現(xiàn)代教學(xué)思路的一個(gè)基本著眼點(diǎn),。也就是需要明確教學(xué)的任務(wù)，進(jìn)而提出教學(xué)目標(biāo),，選擇教學(xué)內(nèi)容和制定教學(xué)策略,。 2.答題要求：寫(xiě)出本教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和整體思路(突出新課程特點(diǎn)).二、教學(xué)目標(biāo) 1.對(duì)于目標(biāo)闡述,，能夠體現(xiàn)教師對(duì)課程目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的理解,，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的歸宿。 2.答題要求：體現(xiàn)知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀.三、教學(xué)策略 1.為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方法,、步驟、媒體和組織形式等教學(xué)措施構(gòu)成的綜合性方案,。 2.答題要求：答出選用何種教學(xué)方法,，教學(xué)手段，媒體及板書(shū)設(shè)計(jì)四,、教學(xué)過(guò)程 1.教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的核心,。 2.答題要求：體現(xiàn)對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)對(duì)象的分析，教學(xué)媒體的選擇,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等,。五、教學(xué)評(píng)價(jià) 1.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng),，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過(guò)程,。 2.答題要求：對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果真實(shí)評(píng)價(jià)。 考生在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí),，可以采用圖文并茂的形式,，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，彰顯文章主題,。關(guān)于教師考試的更多資訊詳詢：昆山捷梯教育（上元教育昆山校）
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