昆山感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練昆山專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練中心 昆山哪里有干預(yù)感統(tǒng)的地方昆山感統(tǒng)訓(xùn)練
招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子 課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。 上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。 感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！什么是感覺(jué)統(tǒng)合？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班9. 構(gòu)音課10.學(xué)業(yè)課（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等科目）同樣的環(huán)境下，呈現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)成果的差異就在于課堂知識(shí)的接收能力，也就是專注力的高低,。因此,，專注力對(duì)于孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率的影響不容小覷,。今天就給大家推薦一些家庭感統(tǒng)小游戲,，有效提升孩子專注力。猜猜什么東西不見了鍛煉：注意力,、觀察力,、記憶力根據(jù)孩子注意力的情況，在桌上放置5樣玩具,，讓孩子注意觀察桌上的玩具后閉上眼睛,，然后拿掉一個(gè)玩具，讓孩子再睜開眼睛觀察,，想想什么玩具沒(méi)有了,。游戲時(shí)，也可以變換玩具擺放的位置,，說(shuō)出其中變化,。大家來(lái)找茬鍛煉：注意力、記憶力,、分類能力建議各位家長(zhǎng)選擇圖片式的,，而不是讓孩子直接在電子設(shè)備上玩。家長(zhǎng)們也可根據(jù)自身的條件做,。比如：媽媽身上換件衣服,，看看孩子注意到?jīng)]有；家里固定的擺設(shè)換個(gè)位置,，讓孩子看看哪里有變化等等,；在日常生活中的一些即興小游戲就可以鍛煉到孩子的觀察力哦~梅花2在哪鍛煉：注意力、快速反應(yīng)能力取三張不同的牌,，隨意排列于桌上,，如從左到右依次放置，選取一張要記住的牌,，讓孩子盯住這張牌,，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,，然后,，報(bào)出剛才牌的位子。如孩子猜對(duì)了,，可兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高，還可增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。口令游戲鍛煉：注意力,、聽力、記憶力爸爸媽媽說(shuō)一個(gè)口令,，孩子按照口令做動(dòng)作,；可以增加難度，做相反動(dòng)作,；例如說(shuō)：向前一步走,，那孩子就向后一步退。也可爸媽說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)或一串?dāng)?shù)字,，孩子倒著說(shuō)出來(lái),。例如爸爸說(shuō)：開門大吉，孩子說(shuō)：吉大門開,；爸爸說(shuō)：1894,，孩子說(shuō)：4981等，不斷激發(fā)孩子的積極性和興趣,。孩子的專注力隨著年齡不斷提升,，不斷地強(qiáng)化孩子的專注力能力，使之根深蒂固,。游戲是孩子最喜歡的方式,，在家長(zhǎng)與孩子一次次的練習(xí)和互動(dòng)中，不但能培養(yǎng)孩子的專注力,，還能增強(qiáng)親子關(guān)系，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有益,，多帶孩子做起,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712
