昆山專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)孩子社交能力不好去哪里上融合課昆山寶寶不跟其他孩子玩
此前,,我們曾與大家分享過孩子社會性訓練的訓練方向與內(nèi)容,而在日常生活中帶孩子進行社會性訓練時,,為了保證訓練效果,,有一些事項大家一定要注意。對于孩子的干預(yù)訓練或是教學,,第一步都是要找準康復(fù)目標,,為孩子制訂個別化的康復(fù)計劃。而孩子的社會性訓練也是如此,。所以家長們想要在生活中帶孩子進行社會性訓練,,那么在訓練之前,就需要對孩子進行詳盡的評估和測量(社會性發(fā)展評估),,以確定孩子當下的能力發(fā)展階段,。在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)孩子的情況制定相應(yīng)的短期,、中期及長期康復(fù)計劃,。并且在康復(fù)計劃實施時,還需要大家與孩子的康復(fù)老師以及校園老師相互配合,,共同對孩子進行干預(yù)與教導(dǎo),,從而保證良好的訓練、教學效果,。當孩子經(jīng)過半年或9個月的訓練,、學習后,需要再次對孩子進行詳盡的評估和測量,,在了解孩子當下能力情況的同時,,檢驗訓練、教學效果,為孩子下一階段康復(fù)計劃的制訂進行相應(yīng)的調(diào)整與設(shè)置合理的目標,。注:社會性康復(fù)的四大能力(自我意識,、社會認知、社交溝通及人際交往)同樣重要,,所以在五個階段的社會性訓練中,,要四大能力共同提高。其次,,在帶孩子進行社會性訓練之前,,大家還要了解孩子在五個階段中每一階段的發(fā)展重點和發(fā)展任務(wù),這樣才能做到把握正確的方向,。并且需要學習關(guān)于社會性訓練的要點和各項能力的框架部分,,這些內(nèi)容可以為孩子后續(xù)的訓練提供指導(dǎo)方向,幫助大家選擇合適的訓練方法,。當大家對以上內(nèi)容均有所了解后,,就需要根據(jù)這些“理論指導(dǎo)”,結(jié)合孩子在實際訓練中的特點進行適當?shù)恼{(diào)整,。簡單來說就是根據(jù)理論指導(dǎo),,在實踐中尋找更適合孩子的訓練方法。最后則是關(guān)于孩子康復(fù)干預(yù)的模式,,孩子的康復(fù)干預(yù)需要專業(yè)知識與專業(yè)技巧,,同時也需要家庭的支持與全家統(tǒng)一的態(tài)度。所以對于孩子的康復(fù)干預(yù),,建議大家以機構(gòu)+家庭的模式(如果孩子已進入校園則是機構(gòu)+家庭+校園的模式)進行,,從而使孩子能夠受到高密度的專業(yè)干預(yù),保證康復(fù)效果,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:1.自閉癥、孤獨癥(有刻板行為,,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細化動作)5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)6.注意力差(亂跑動,,不能專注學習及生活)7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流)年齡:2-13歲上課時間段:周一至周五 8:30—18:00微信/手機號:138 1289 0832(魯老師)昆山校區(qū):昆山柏陽街15號(朝陽大潤發(fā)對面)