昆山3歲沒有語(yǔ)言醫(yī)院診斷寶寶為自閉癥不會(huì)說話機(jī)構(gòu)教孩子說話正常孩子語(yǔ)言發(fā)展
·孩子語(yǔ)言發(fā)展的五大階段·階段一：0-6個(gè)月在這個(gè)時(shí)期,，孩子雖然不會(huì)說話，但他可以吸取詞語(yǔ)信息,，并在大腦中進(jìn)行存儲(chǔ),。同時(shí)語(yǔ)言與情感緊密相連，所以父母在此時(shí)期首先要與嬰兒建立良好的情感聯(lián)系,，要與孩子進(jìn)行良好的語(yǔ)言交流,。這樣可以給孩子樹立交流的榜樣，給孩子示范正確語(yǔ)法,，教給孩子談話規(guī)則,。階段二：1歲左右1歲左右孩子開始學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和要求，父母要給孩子創(chuàng)造溫暖,、輕松的說話環(huán)境,，不要不顧孩子的情感，強(qiáng)迫孩子說話或表演,。當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法時(shí),，父母要讓他知道自己哪些地方?jīng)]有表達(dá)清楚，父母要用正確的語(yǔ)言重復(fù)孩子的話語(yǔ),，給孩子從小建立正確的語(yǔ)言環(huán)境,。在這一時(shí)期,，要選擇適當(dāng)?shù)膬和x物，為孩子朗讀,，或給孩子講故事,。階段三：2-3歲這時(shí)期，孩子已經(jīng)能用語(yǔ)言與他人交談,，知道怎樣問和回答問題,，懂得講話要輪流進(jìn)行。在這個(gè)時(shí)期家庭成員一定要注意使用規(guī)范的語(yǔ)言,，而不要總學(xué)孩子使用像吃面面,、坐車車這樣的兒童語(yǔ)言。父母要鼓勵(lì)孩子多與他人,，尤其是同齡人接觸,，使孩子在正常的交往中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。階段四：4歲左右4歲左右的孩子對(duì)文字開始產(chǎn)生極大的興趣（有些孩子會(huì)更早一些）,，這時(shí)可以教孩子進(jìn)行閱讀。不要讓孩子學(xué)一些對(duì)他無意義,、不了解的字,，要將文字與他已有的生活經(jīng)驗(yàn)和口頭語(yǔ)言相聯(lián)系。家長(zhǎng)可以給孩子講故事,、幫助他讀懂字和句子的意義,，盡量讓孩子不看圖而靠語(yǔ)言來聽懂故事，讓他注意書中字的形狀,，用手指跟蹤所讀的字,。階段五：5-6歲這個(gè)階段孩子的語(yǔ)言能力已經(jīng)有了很大的發(fā)展，父母可以和孩子一起閱讀圖書,，在這個(gè)過程中家長(zhǎng)要鍛煉孩子的想象能力和表達(dá)能力,。家長(zhǎng)還可以與孩子一起討論電視節(jié)目，通過開放性問題引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法,、表達(dá)自己的思想情感,。在這種談話討論過程中，父母應(yīng)注意自己的遣詞造句,，措詞既要準(zhǔn)確又要形象生動(dòng),，并且思路要清晰。昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周五 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：138 1289 0832（魯老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街15號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
