哈哈02年比較特殊那一年很多都在調(diào)整,。
高考
每一屆高考的背后都折射出考生追逐夢想、不負韶華的決心,。今天就帶著大家一起來回顧自1977年高考恢復起到新世紀的高考模樣~
高考大事記▼▼1977 | 中斷十余年的全國高考恢復 1977年12月570萬考生參加高考,，考生規(guī)模龐大,，但錄取人數(shù)少，僅錄取27.3萬人 |
1983 | 定向招生和定向分配,、英語被正式列入高考科目 教育部正式提出“定向招生,，定向分配”的方法。規(guī)定在中央部門或國防科工委系統(tǒng)所屬的某些高等院校,，要按一定比例面向農(nóng)村或農(nóng)場,、牧場、礦區(qū),、油田等艱苦行業(yè)的定向招生 |
1985 | 出現(xiàn)“雙軌制”,，以及自費生；自主命題,；保送生試點 教育部規(guī)定：可以從參加統(tǒng)一高考的考生中招收少數(shù)國家計劃外的自費生,。一向由國家“統(tǒng)包”的招生制度，變成了不收費的國家計劃招生和收費的國家調(diào)節(jié)招生同時并存的“雙軌制” 上海在全國最先獲得自主命題權,。同年,，國家教委決定在北京大學等43所高等學校進行招收保送生的試點 |
1988 | 保送生制度重入高考 引入的初衷是作為“唯分數(shù)論”之外的綠色通道，提前選拔優(yōu)秀學生或避免一些優(yōu)秀學生因高考發(fā)揮欠佳而被淘汰 |
1989 | 推行標準化考試 |
1999 | 高校擴招,，推行“3+X”科目考試方案 是中國高考擴招元年,，很多學校的招生計劃一下子多了一倍甚至更多，相應地,，考生的積極性也被極大地調(diào)動了起來,。 “３”指的是傳統(tǒng)的三門大科，即語文,、數(shù)學和外語,。“Ｘ”則代表引入的高考綜合測試。綜合能力測試也分兩種：一是包含文理科的大綜合,，即“文理大綜合”,。二是“文科綜合”或“理科綜合”。“文科綜合”包含政治,、歷史,、地理３個科目,；“理科綜合”包含物理、化學,、生物３個科目 |
2000 | 增加春季高考 一年舉行兩次高考,，試圖改變“一考定終身”的格局 |
2001 | 取消考試年齡限制 |
2003 | 部分高校自主招生 教育部在北大、清華等22所著名高校擴大自主選拔錄取改革試點 |
2012 | 各地出臺異地高考具體辦法 |
2014 | 教育部陸續(xù)出臺了《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》《關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》《關于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》等四大高考改革配套方案 |
2016 | 全國有26個省份選擇統(tǒng)一命題,，也就是采用“普通高考全國卷試題”,，北京、上海,、天津,、江蘇、浙江5省份仍為分省命題 |
2017 | “文理不分科”,、“3+3”高考科目方案（上海,、浙江執(zhí)行，北京,、天津,、山東、海南啟動） ***代表,、教育部部長陳寶生表示,，到2020年，我國將全面建立起新的高考制度 |
2018 | 提高中西部地區(qū)及人口大省高考錄取率,，中央部門所屬高校要向重點高校錄取比例相對較低的省份傾斜,；全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽,、科技類競賽,、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目 |
2019 | 新高考改革在更多省份開展,。（廣東,、河北、江蘇,、湖南,、湖北、福建,、重慶,、遼寧“3+1+3”高考科目方案） |
高考
回首過去，國家針對高考的改革從未停止,。如今國家提倡綜合素質教育,，促進學生全面發(fā)展，各省市先后開展新高考改革……
高考的變革反映國家和社會的發(fā)展、記錄著特定時代的教育印跡,，值得我們回溯過去,。如今高中生們，想知道90年代爸爸媽媽們的高考是什么樣子的嗎,？一起來看看吧,！
高考
90年代/新世紀初的獨家高考記憶
九十年代
社會并無過度關注，高考是一件極其自然的事兒
1992年參加高考,，考取南京化工大學。現(xiàn)從事市場研究工作,。
90年代,，是一個各項變化層出不窮的年代,。
那時,，剛剛有了互聯(lián)網(wǎng),，但絕大數(shù)人都沒有接觸過，很多人連＠是什么意思還都不知道,。還沒有ＱＱ,、微信這種聯(lián)系工具，手機都還是大哥大,，BP機僅僅是跑業(yè)務的才會有,。
那時，高考還在7月的7,、8、9三天,。那年的高考要考總共七門課,，總分710分,。
那時，教室還沒有空調(diào),，只記得考場里面前后有電風扇,，每次考前老師都要在屋里灑水降溫。
那時,，社會上還沒有對高考有太多的關注,，不會停工為高考讓路,。我的一個同學,，他們院里迎七一搞食堂裝修,，每天夜里各種噪音到2點。后來他在師大二附中考試時,，又趕上旁邊蓋樓,。眾多干擾下，可能影響了這個同學的發(fā)揮,，導致他沒有進到滿意的學校,。
那時，物質也沒這么豐富,。父母能做的最大努力,，是讓我早上能喝一碗牛奶，每周去合作社買些大棒骨熬一鍋骨頭湯,。那時還沒有冰箱,，不能久放，所以經(jīng)常連續(xù)喝骨頭湯,、吃骨頭湯面。后來聽說,，蜂王精對于補充營養(yǎng)很有效,，爸媽就特地花了不少錢買了三盒，叮囑我考前一個月,，每天喝一支,。
那時,，我的很多同學都是球迷，在即將高考的6月,，還會熬夜看球,。那年的歐洲杯，安徒生的祖國又創(chuàng)造了一個童話,，在最后一刻替補南斯拉夫出賽,，奪得了丹麥到目前唯一的歐洲國家杯冠軍。這使得我們相信,，生活的奇跡永遠超過常識和想象,。
那時，已經(jīng)有一些家長在考場外等候了,。但很多同學都是自己騎自行車去考場的,。看到有父母陪著的,，哈哈，說實話當時還特瞧不起,。年少的我們當年并不太理解父母的心情�,。‖F(xiàn)在想,，我兒子要是去高考,，不讓我陪那是大逆不道！
高考記憶
當時,，家里只有收音機和電視機,，僅限于了解國家大事而已，上學也就是學習而已,，不像現(xiàn)在的孩子能有機會接觸眾多信息,。父親是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的，也曾建議我去學農(nóng)業(yè)有關的專業(yè),。那個時候年少無知,，覺得上大學去學農(nóng)業(yè)然后去種地太沒意思了。
本來當時我對計算機很感興趣,，還參加了少年宮的興趣小組,。但是老師說未來不會有那么多就業(yè)崗位。實在不知道應該選什么,，最后就從成績最好的科目中選擇了有關的專業(yè),。
但國家發(fā)展這么快，社會發(fā)展這么快,，誰能想到當初被否定的專業(yè),，二十年后都有了突飛猛進的發(fā)展呢,？我的同學們現(xiàn)在從事的工作，絕大多數(shù)也都與當初的專業(yè)沒有關系了,。
新世紀初
高考變革年,，我的成才有一點兒隨緣
考取中國人民大學。現(xiàn)為《現(xiàn)代教育報》記者,。
2001年,，在北京市西城區(qū)一所普通中學上學的我，躋身高考大軍,�,；乜�17年前的這場人生大考，最多的感慨還是對于眼前這個美好時代的進步,。
當年的我,，在報考大學時，其實是一片茫然,。對大學的認知,，恐怕只限于校名。一位資深的老教師對我說,，你的分數(shù)應該選擇人大,，于是我就在人大的招生簡章里開始選專業(yè)；憑借朦朧的興趣和當時社會的潮流,，我報考的專業(yè)大多是經(jīng)管類,，只因同桌一句“人大的新聞學院是全國最好的”，就胡亂填上一個,，卻不成想真就吃上了這碗飯,。
同桌雖然也不太明白何為新聞，但執(zhí)著于新聞理想,，最終考入了另一所大學的新聞專業(yè),，但在從事了幾年媒體行業(yè)后，大概覺得并非很貼合自己,，便轉向其他行業(yè)發(fā)展,。
我們的成長成才，似乎都帶了一點隨緣,、隨機的意味,。
而在現(xiàn)今，北京市新中高考改革已經(jīng)近在眼前,，命題考試強調(diào)考察學生的綜合素質,、強調(diào)表達思想；要求學校開展生涯指導,，不但要讓學生選科選考時選得明白,，還要對各種職業(yè)先期體驗了解,，清楚自己的特長興趣和發(fā)展方向；大類招生,、平行投檔的方式,，讓學生在報考時不會踏空掉檔；同時,，大學也開門辦學,，琳瑯滿目、花樣翻新的開放日,、專業(yè)咨詢服務,、招生政策解答，無疑向學生給予了最大限度的“知情權”,。
每個時代的人,，都有自己的難，都要背負不同的時代命運,。眼前的高考,，對家長學生來說，可能難在“了解很多,，怎么選才最適合自己”“選擇很多,，怎么選才更好”。但無論如何,，時代終歸是進步了，這個新時代讓一個孩子可以遇見更好的自己,，也可以預判更好的自己,。至少，讓高考成為一次更加無憾的選擇,。
高考記憶
現(xiàn)在回想起來,，2001年在北京高考改革的歷史上，可能算是小有特點的一屆,。從考試方式上來看,，這一年是最后一批采取文理分科“3＋2”模式參加高考的高中畢業(yè)生，在之后的一年,，北京高考迎來革新,，采取“3＋x”文綜理綜的方式命題。
從報考方式上看,，此前一屆學生,，采用的是“出分報志愿”，拿到高考成績后填報大學志愿,，和今天的招錄方式類似,，而我所在的一屆學生則是“估分報志愿”,，高考結束后根據(jù)試題答案估算分數(shù)，選報大學志愿,。
身處在變革的年代,，既體味了不必當“第一個吃螃蟹”答文綜理綜試卷的小確幸，也感受到了“第一個吃螃蟹”根據(jù)估算分數(shù)填報志愿時那種可想而知的忐忑,。
高考不僅僅只是一場考試,，它被賦予太多含義，承載一代代學子的青春記憶,。那年高考你有哪些難忘的回憶呢,？快來和我們分享吧！小帆做你的傾聽者和你一起登上時光機,！
