新概念英語1
1,、第一冊的課文都是以對話為主的，這主要是因為作者在編寫第一冊時,，主要想實現(xiàn)的語用功能是：讓學(xué)習(xí)者掌握日常使用的生存英語（Survival English）,，以便達(dá)到學(xué)完第一冊，基本能夠在英語國家滿足日常生活所用,。
2,、第一冊的整體內(nèi)容安排上是每2課為一個小單元。其中,，單數(shù)課為本單元所要學(xué)習(xí)的重點詞匯,、句型和語法內(nèi)容，而雙數(shù)課則主要為操練這些重點內(nèi)容而設(shè)計的練習(xí),，也有部分偶數(shù)課里會增加有關(guān)前面課文里學(xué)過的內(nèi)容的復(fù)習(xí),。比如第52課就復(fù)習(xí)了第7課里的“What nationality are you?”的問答用法。
3,、第一冊在句型語法內(nèi)容的編排上,，主要遵循從易到難、由簡入繁的原則,，同時往往每隔一定數(shù)量的課文都是有關(guān)同一個重點句型或語法的,。比如，第83-90課都是有關(guān)現(xiàn)在完成時的,。其中,，第83-84課主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的基本概念、構(gòu)成方式,、過去分詞的規(guī)則變化以及標(biāo)志性詞語already和just的用法,；第85-86課主要學(xué)習(xí)標(biāo)志性詞語neve和ever以及have been to和have gone to的區(qū)別；第87-88課主要學(xué)習(xí)標(biāo)志性詞語yet的用法以及過去分詞的不規(guī)則變化,；第89-90課主要學(xué)習(xí)標(biāo)志性詞語since和for的用法及其區(qū)別以及繼續(xù)學(xué)習(xí)過去分詞的不規(guī)則變化,；此外，在這些課文中,，都有對比一般過去時與現(xiàn)在完成時的用法差別,。
2,、第一冊的整體內(nèi)容安排上是每2課為一個小單元。其中,，單數(shù)課為本單元所要學(xué)習(xí)的重點詞匯,、句型和語法內(nèi)容，而雙數(shù)課則主要為操練這些重點內(nèi)容而設(shè)計的練習(xí),，也有部分偶數(shù)課里會增加有關(guān)前面課文里學(xué)過的內(nèi)容的復(fù)習(xí),。比如第52課就復(fù)習(xí)了第7課里的“What nationality are you?”的問答用法。
3,、第一冊在句型語法內(nèi)容的編排上,，主要遵循從易到難、由簡入繁的原則,，同時往往每隔一定數(shù)量的課文都是有關(guān)同一個重點句型或語法的,。比如，第83-90課都是有關(guān)現(xiàn)在完成時的,。其中,，第83-84課主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的基本概念、構(gòu)成方式,、過去分詞的規(guī)則變化以及標(biāo)志性詞語already和just的用法,；第85-86課主要學(xué)習(xí)標(biāo)志性詞語neve和ever以及have been to和have gone to的區(qū)別；第87-88課主要學(xué)習(xí)標(biāo)志性詞語yet的用法以及過去分詞的不規(guī)則變化,；第89-90課主要學(xué)習(xí)標(biāo)志性詞語since和for的用法及其區(qū)別以及繼續(xù)學(xué)習(xí)過去分詞的不規(guī)則變化,；此外，在這些課文中,，都有對比一般過去時與現(xiàn)在完成時的用法差別,。
