對(duì),心理學(xué)需要科普一下,。
多正向激勵(lì)
學(xué)習(xí)的正向反饋-揭開(kāi)學(xué)習(xí)上癮的秘密
一般意義上的學(xué)習(xí)是反人性的,是痛苦的,,只有正向反饋的學(xué)習(xí),,才會(huì)使人快樂(lè),并能夠上癮,。
人的快樂(lè)分兩種,都是激素作用的結(jié)果,一種叫多巴胺,,一種叫內(nèi)啡肽。
短期及時(shí)快樂(lè),,比如打游戲,、刷短視頻等,屬于第一種分泌多巴胺帶來(lái)的,,這種快樂(lè)來(lái)的快,,去的快,屬于需要持續(xù)刺激才能維持,,過(guò)后帶來(lái)的是空虛和焦慮,。
第二種內(nèi)啡肽,帶來(lái)的快樂(lè),,是成就感,,需要付出努力和汗水,比如學(xué)習(xí)和長(zhǎng)跑,。對(duì)一般人來(lái)說(shuō),,跑步是痛苦的,但對(duì)有的長(zhǎng)期跑者不跑是痛苦的,,實(shí)際上就是上癮了,。
想要讓孩子學(xué)習(xí)上癮,一定要讓孩子感受到,,學(xué)習(xí)的充實(shí),,有實(shí)實(shí)在在的收獲,。也就是有正向的反饋,,不要在乎做了什么,,而是在乎今天完成了什么。這種正向反饋,,來(lái)自于孩子自己和周圍的反饋,。比如,孩子自學(xué)了數(shù)學(xué),,做了作業(yè),,卻全都錯(cuò)了,你也可以夸獎(jiǎng)一番:真厲害,,雖然全都做錯(cuò)了,,居然是自己獨(dú)立全部完成了,也是巨大進(jìn)步,,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力有極大提升,。
要每天學(xué)習(xí)都有收獲,又需要遵循循序漸進(jìn),,不要太簡(jiǎn)單,,也不能太難。
人的快樂(lè)分兩種,都是激素作用的結(jié)果,一種叫多巴胺,,一種叫內(nèi)啡肽。
短期及時(shí)快樂(lè),,比如打游戲,、刷短視頻等,屬于第一種分泌多巴胺帶來(lái)的,,這種快樂(lè)來(lái)的快,,去的快,屬于需要持續(xù)刺激才能維持,,過(guò)后帶來(lái)的是空虛和焦慮,。
第二種內(nèi)啡肽,帶來(lái)的快樂(lè),,是成就感,,需要付出努力和汗水,比如學(xué)習(xí)和長(zhǎng)跑,。對(duì)一般人來(lái)說(shuō),,跑步是痛苦的,但對(duì)有的長(zhǎng)期跑者不跑是痛苦的,,實(shí)際上就是上癮了,。
想要讓孩子學(xué)習(xí)上癮,一定要讓孩子感受到,,學(xué)習(xí)的充實(shí),,有實(shí)實(shí)在在的收獲,。也就是有正向的反饋,,不要在乎做了什么,,而是在乎今天完成了什么。這種正向反饋,,來(lái)自于孩子自己和周圍的反饋,。比如,孩子自學(xué)了數(shù)學(xué),,做了作業(yè),,卻全都錯(cuò)了,你也可以夸獎(jiǎng)一番:真厲害,,雖然全都做錯(cuò)了,,居然是自己獨(dú)立全部完成了,也是巨大進(jìn)步,,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力有極大提升,。
要每天學(xué)習(xí)都有收獲,又需要遵循循序漸進(jìn),,不要太簡(jiǎn)單,,也不能太難。