安亭哪里有感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)昆山花橋感統(tǒng)訓(xùn)練中心昆山專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)花橋感統(tǒng)訓(xùn)練
從感覺(jué)統(tǒng)合理論的角度來(lái)看,，本體覺(jué)是感覺(jué)統(tǒng)合中不可或缺的一部分，它涉及到個(gè)體對(duì)自身身體位置,、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化的感知,。本體覺(jué)通過(guò)兩種主要的傳導(dǎo)路徑——意識(shí)性傳導(dǎo)路徑和非意識(shí)性傳導(dǎo)路徑，將身體各部位的感覺(jué)信息傳遞給大腦或小腦,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)身體的精確控制和協(xié)調(diào),。 本體覺(jué)的作用本體覺(jué)在個(gè)體的身體控制和協(xié)調(diào)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。具體來(lái)說(shuō),，它的作用包括： 奠定身體知覺(jué)度及身體概念：本體覺(jué)使個(gè)體能夠感知到身體各部位的位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，從而建立起對(duì)身體的整體知覺(jué)和概念。 維持姿勢(shì),、肌肉張力及面部表情：通過(guò)反射性調(diào)節(jié)肌張力和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，本體覺(jué)有助于維持身體的平衡和姿勢(shì)穩(wěn)定。同時(shí),，它還參與面部表情的調(diào)節(jié)和音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,。 動(dòng)作計(jì)劃能力：本體覺(jué)為個(gè)體提供了關(guān)于身體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)能力的反饋信息，有助于制定和執(zhí)行精確的動(dòng)作計(jì)劃,。 大小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)：本體覺(jué)使個(gè)體能夠協(xié)調(diào)大小肌肉的運(yùn)動(dòng),，使動(dòng)作更加精準(zhǔn)和優(yōu)美。這對(duì)于日常生活中的各種活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能的掌握都至關(guān)重要,。 提升注意力和記憶力：本體覺(jué)的發(fā)展和完善有助于提升個(gè)體的注意力和記憶力水平,。通過(guò)本體覺(jué)的訓(xùn)練和刺激，可以促進(jìn)大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育和功能的優(yōu)化,。 思維靈活,、有彈性：良好的本體覺(jué)能力使個(gè)體在面對(duì)復(fù)雜環(huán)境和任務(wù)時(shí)能夠保持思維的靈活性和彈性，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。 促進(jìn)合作與社交：本體覺(jué)的發(fā)展還與個(gè)體的合作與社交能力密切相關(guān),。通過(guò)本體覺(jué)的訓(xùn)練和刺激，可以促進(jìn)個(gè)體之間的溝通和協(xié)作能力的發(fā)展,。 感覺(jué)統(tǒng)合課 一,、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。 
啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專(zhuān)業(yè)評(píng)估,、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，良好的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練,、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專(zhuān)業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
中心宗旨：用愛(ài)心和耐心，以及專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能,，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔,。
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。
