四星高中數(shù)學(xué)老師質(zhì)量問題
孩子今年在開發(fā)區(qū)高級中學(xué)上高二,，開學(xué)后由于老師調(diào)換原因,，部分學(xué)科老師換了新老師,，以前孩子數(shù)學(xué)成績還可以,，自從換了新數(shù)學(xué)老師之后數(shù)學(xué)成績直線下降,，原以為是孩子個人問題，家長群討論才知道是普遍現(xiàn)象,，孩子反應(yīng)數(shù)學(xué)課根本聽不懂,，老師自己講自己的 ，沒有任何邏輯思維,，孩子聽不懂干脆上課不聽課，意識到問題嚴(yán)重性后,，家長反應(yīng)給學(xué)校,，也組織了學(xué)生家長去和校長談這個問題 但學(xué)校沒有解決 ,，上一個數(shù)學(xué)老師教的時候，孩子班級數(shù)學(xué)是前幾名,，這次期中考試直接下滑到了倒數(shù),，如此快速的成績下滑，高二是高中階段的重要時期,，數(shù)學(xué)如此重要 但學(xué)校在招聘老師時，難道沒有經(jīng)過篩選和考核,，一個四星級高中的數(shù)學(xué)老師,，教學(xué)質(zhì)量如此不堪,？家長反應(yīng)問題后，學(xué)�,？梢圆粏柌活櫍繉�(dǎo)致成績不停下滑,，家長焦慮 孩子沒有了學(xué)習(xí)的信心,，這個責(zé)任誰來負(fù)！
