來自教師的碎言碎語
大學同學同學在昆山某鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中當老師,，教齡3年,。
他的親身經(jīng)歷，可以算是當代教師的現(xiàn)狀
1.教課算副業(yè),，各種迎檢,，材料,，開會應接不暇。
他是數(shù)學老師,，兼班主任,。除了上課，他的任務有每日學生健康上報,、教研會,、項目會、行政例會,、班主任例會等,，大部分都是為了做材料，有時候還要調(diào)課去開這些會,，身心俱疲,。
2.各種瑣事要做，比如校園安全檢查,，學生保險收繳,、學生體質(zhì)檢測、文明班級評選（各種材料填寫）,、學生家庭情況填寫,、特殊學生每月關懷（材料填寫）、食堂衛(wèi)生監(jiān)督管理（拍照,，填寫材料,，上報）,、班主任工作手冊（一本本子要填）、備課教案撰寫（其實上課不用這玩意,，上頭檢查要查）
3.各種上課,，各種比賽，亮相課,，公開課,，研討課，示范課,，賽課,，同課異構。都是花里胡哨的比賽,，能夠提升教學水平對很少,，什么跨學科教學、項目化教學,，都是專家想出來的,，實際上很難落地，但為了配合上頭,，必須要這樣搞,，學生吸收的很差，云里霧里,。
4.家長不好搞,。期中前，他想抓一些數(shù)學不好的學生,，在辦公室補差,。體育課沒讓學生去上，晚上回家后,，家長一通電話打過來說這樣的做法是不對的,，學生需要陽光，需要運動,。（學生數(shù)學滿分130只能考60多）
5.還有甩鍋的家長,，學生假期不寫作業(yè)，他與家長聯(lián)系,，為什么周末不學習,，基本的作業(yè)也不寫，空白的交上來,？家長說 學生作業(yè)不寫,，老師都沒辦法管理，家長怎么可能管的好,？老師是專業(yè)的,，孩子交給學校,，學校要負責。,。
他的親身經(jīng)歷，可以算是當代教師的現(xiàn)狀
1.教課算副業(yè),，各種迎檢,，材料,，開會應接不暇。
他是數(shù)學老師,，兼班主任,。除了上課，他的任務有每日學生健康上報,、教研會,、項目會、行政例會,、班主任例會等,，大部分都是為了做材料，有時候還要調(diào)課去開這些會,，身心俱疲,。
2.各種瑣事要做，比如校園安全檢查,，學生保險收繳,、學生體質(zhì)檢測、文明班級評選（各種材料填寫）,、學生家庭情況填寫,、特殊學生每月關懷（材料填寫）、食堂衛(wèi)生監(jiān)督管理（拍照,，填寫材料,，上報）,、班主任工作手冊（一本本子要填）、備課教案撰寫（其實上課不用這玩意,，上頭檢查要查）
3.各種上課,，各種比賽，亮相課,，公開課,，研討課，示范課,，賽課,，同課異構。都是花里胡哨的比賽,，能夠提升教學水平對很少,，什么跨學科教學、項目化教學,，都是專家想出來的,，實際上很難落地，但為了配合上頭,，必須要這樣搞,，學生吸收的很差，云里霧里,。
4.家長不好搞,。期中前，他想抓一些數(shù)學不好的學生,，在辦公室補差,。體育課沒讓學生去上，晚上回家后,，家長一通電話打過來說這樣的做法是不對的,，學生需要陽光，需要運動,。（學生數(shù)學滿分130只能考60多）
5.還有甩鍋的家長,，學生假期不寫作業(yè)，他與家長聯(lián)系,，為什么周末不學習,，基本的作業(yè)也不寫，空白的交上來,？家長說 學生作業(yè)不寫,，老師都沒辦法管理，家長怎么可能管的好,？老師是專業(yè)的,，孩子交給學校,，學校要負責。,。
