昆山語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)昆山專業(yè)語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山哪里有訓(xùn)練語(yǔ)言的地方
特殊兒童各種語(yǔ)言的基礎(chǔ)及表達(dá)技能發(fā)育不良，難以在社會(huì)交往中使用語(yǔ)言,；在嬰兒時(shí)期就不會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ),，有的是在2-3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，以后逐漸減少,，有的則完全消失,，表現(xiàn)為終生沉默不語(yǔ),，或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言,。因此,，我們要通過(guò)拓展孩子的興趣,，來(lái)培養(yǎng)孩子的各種需要,，從而引發(fā)他為獲得某種需求用語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī),。 我們可以利用孩子愿意說(shuō)話的各種動(dòng)機(jī),，設(shè)置情境,，提出各種表達(dá)要求來(lái)給孩子提供學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。隨時(shí)讓孩子知道應(yīng)怎樣說(shuō)，并不斷的嘗試去說(shuō),，讓他明白即便他說(shuō)錯(cuò)了或不完整也沒(méi)關(guān)系,，只要參與了就很好。引導(dǎo)他不斷突破現(xiàn)有的狀況,，千萬(wàn)記住開(kāi)始別讓孩子提問(wèn),，最好直接用陳述句告訴他。那到底怎么訓(xùn)練孩子的自主表達(dá),，今天就給家長(zhǎng)介紹幾個(gè)小方法：1.不主動(dòng)滿足要求,，等待孩子主動(dòng)表達(dá)。例如：吃飯時(shí)把孩子喜歡吃的放在孩子夠不著的地方,，不喜歡吃的放在跟前,，讓他表達(dá)：“我要……”。孩子喜歡的游戲做一次停下來(lái),，讓他表達(dá)：“我還要玩”,。到了吃飯時(shí)間不開(kāi)飯，讓他表達(dá)：“我想/要吃飯”,。
2.制造小困難,，讓孩子學(xué)習(xí)請(qǐng)求別人幫助。例如：把他喜歡的玩具和食品放在看得見(jiàn)夠不著的地方,，讓他表達(dá)：“幫幫我”,。吃點(diǎn)心時(shí)，給他一個(gè)沒(méi)開(kāi)包裝的食品，讓他表達(dá)：“請(qǐng)幫我打開(kāi)”,。喝水時(shí),，給他一瓶蓋著蓋子的水，讓他表達(dá)：“打不開(kāi)（請(qǐng)幫我打開(kāi)）”,。吃飯時(shí)不給勺子或筷子,；畫(huà)畫(huà)時(shí)，不給筆,，讓他表達(dá)：“我沒(méi)有……”,。3.做孩子喜歡的事而又故意忽略他，并在他眼前“炫耀”,，誘導(dǎo)他提要求,。例如：吃東西時(shí)，不招呼他,；拿他最喜歡的玩具在他面前玩,；吃飯時(shí)，不給他擺碗筷,，大人開(kāi)始吃飯,；大家出門(mén)不叫他；在他面前玩他最感興趣的游戲,，讓他表達(dá)：“我也要”,。4.故意做違反常規(guī)的事，或說(shuō)有明顯錯(cuò)誤的話,，引導(dǎo)孩子提意見(jiàn)（或找錯(cuò)）,。例如：當(dāng)著孩子的面把脫下的鞋放進(jìn)冰箱，把書(shū)放進(jìn)碗柜,；指著太陽(yáng)說(shuō)月亮,；拿著鉛筆說(shuō)香腸；把綠色的葉子說(shuō)成紅色,，讓孩子表達(dá)：“錯(cuò)了”或“不對(duì)”,。5.讓孩子做他最不喜歡的事，幫助孩子學(xué)習(xí)選擇,。例如：給他做他最不喜歡的活動(dòng),；給他吃他最不喜歡吃的東西；帶他去他最不愿意去的地方,，讓他表達(dá)：“我不要……,，我要……”。注意要利用現(xiàn)實(shí)的情境,。如：家庭的一日生活情境；外出時(shí)觀察到的自然情境,；多姿多彩的街景等,。啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估,、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過(guò)專業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛(ài)心和耐心,，以及專業(yè)的知識(shí)技能,，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽(tīng)力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有哪些,？1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 精細(xì)訓(xùn)練4. 社交游戲課5. 大運(yùn)動(dòng)課6. 半日制課程7. 構(gòu)音課8. 學(xué)業(yè)課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等科目）9. 邏輯思維課10.幼小銜接11.奧爾夫音樂(lè)12美食課13.暑假班咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
