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昆山孩子表達(dá)能力很差沒有主動(dòng)語言是什么原因昆山特殊老師可以教孩子表達(dá)

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璦特生特教

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]無論是語言訓(xùn)練還是學(xué)習(xí)新的技能,，都是要遵循由易到難的教學(xué)原則，循序漸進(jìn)地教導(dǎo)孩子,。本次,，我們?yōu)榧议L們整理了日常帶孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練的內(nèi)容安排與相應(yīng)目標(biāo)建議，希望能對家長們有所幫助。

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[font=黑體 ]孩子的語言訓(xùn)練大體可分為語言理解和語言表達(dá)兩個(gè)方面,，而在帶孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí),，建議大家優(yōu)先教導(dǎo)孩子語言理解，再教導(dǎo)孩子語言表達(dá),。

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[font=黑體 ]對于孩子的語言理解訓(xùn)練,，我們可以按照指令理解 → 詞匯理解 → 句子理解 → 問句理解 → 故事理解這樣一個(gè)由易到難順序來安排在帶孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)教導(dǎo)孩子的內(nèi)容。而對于這些內(nèi)容的訓(xùn)練目標(biāo)如下：

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]1[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]指令理解

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：能夠理解日常的簡單指令,；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：能夠理解2-3個(gè)步驟指令,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]2[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]詞匯理解

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：能夠理解生活中常用的名詞與動(dòng)詞,，以及部分不常用的名詞與動(dòng)詞,；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：能夠理解常用的形容詞（大小、長短,、涼熱,、顏色、等等）與方位詞（上下,、前后,、左右、內(nèi)外）,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]3[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]句子理解

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：可以理解雙詞短語或短語,，如人物+動(dòng)作、物品,、地方,，或是形容詞+物品等；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：可以理解三詞短語,，如人物+動(dòng)作+物品,、人物+地方+動(dòng)作等；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]4[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]問句理解

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：能夠理解簡單的問句,，如“要不要”,、“這是誰”、“要什么”等,；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：能夠理解開放式問句,，如“為什么”、“怎么樣”,、“什么時(shí)候”等,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]5[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]故事理解

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：可以理解簡單的故事內(nèi)容；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：能夠按照順序排列故事情節(jié),；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]而在孩子的語言表達(dá)訓(xùn)練方面,，我們可以按照詞匯運(yùn)用 → 句子運(yùn)用 → 回答問題 → 敘述事情這樣一個(gè)順序來教導(dǎo)孩子，各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容的目標(biāo)如下：

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[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]1詞匯運(yùn)用

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：能夠運(yùn)用常用的名詞與動(dòng)詞，以及部分不常用的名詞與動(dòng)詞,；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：能夠運(yùn)用形容詞與方位詞,；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段三：可以運(yùn)用人稱代詞（你、我,、他）,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]2[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]句子運(yùn)用

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：能夠運(yùn)用雙詞短語或短語；

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段二：能夠運(yùn)用三詞或三詞以上的短語,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]3[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]回答問題

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：能夠回答簡單的問題,，如回答是或不是、要或不要,、是誰或誰及“選擇性”問題等,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]4[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]敘述事情

[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]階段一：有一定的敘事能力，可以敘述簡單故事,、一般性事件及個(gè)人事件等,；[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]

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[font=Tahoma, Simsun, ][font=黑體 ]以上就是本次關(guān)于日常帶孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練的內(nèi)容安排與相應(yīng)目標(biāo)建議的全部內(nèi)容，其中關(guān)于語言理解和語言表達(dá)兩方面的訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo),，都是相互對應(yīng)的,，家長們可以根據(jù)孩子實(shí)際的能力情況酌情參考。

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