昆山寶寶三歲了不會(huì)說(shuō)話(huà) 昆山語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么干預(yù) 昆山專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
語(yǔ)言發(fā)育遲緩 語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩,，最常見(jiàn)的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)音不清,。他們記不住普通的詞,，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西,，因此語(yǔ)句十分生澀難懂,。即便困難重重地說(shuō)了話(huà)，也是語(yǔ)法錯(cuò)誤漏洞百出,。這對(duì)一個(gè)小孩兒來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是殘酷的。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子往往因語(yǔ)言障礙很難找到同齡的玩伴,，更多的只是來(lái)自長(zhǎng)輩的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),。這樣的相處模式，會(huì)讓他們陷入溝通困難,，反而越不想主動(dòng)溝通的困境,。久而久之，這些孩子很容易陷入自閉的狀態(tài),，而不愿與社會(huì)主動(dòng)進(jìn)行接觸,。孩子在正常語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期，若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,，而堅(jiān)信“貴人語(yǔ)遲”,，“孩子說(shuō)話(huà)晚正常”,，一味的找理由對(duì)孩子該問(wèn)題進(jìn)行回避,，孩子錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育的最佳時(shí)期，可能就會(huì)從語(yǔ)言發(fā)育遲緩進(jìn)一步的發(fā)展為自閉癥,，影響孩子一生,！總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童，只是在語(yǔ)言功能單方面落后于同齡兒童,，智商和交往是沒(méi)有問(wèn)題的,，但是自閉癥兒童可能在多方面都存在著障礙，能力和意識(shí)各方面均有別于同齡兒童,。如果孩子說(shuō)話(huà)晚或者不說(shuō)話(huà),，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，綜合判斷或者請(qǐng)相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)鑒定,，切勿自作主張,，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來(lái),。
昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡(jiǎn)章
啟智星兒童康復(fù)中心是一家為2-8歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。因此,，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能,，以及心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中,。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音,，從不會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)說(shuō)話(huà)，從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。 一、言語(yǔ)治療：
課程對(duì)象：2-8歲,，沒(méi)有聲音,，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子,。 課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語(yǔ)能力得到提高。 課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)50分鐘,，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期,。 課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練習(xí),，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練,。二,、語(yǔ)言訓(xùn)練
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子 課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動(dòng),，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。 課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期,。 課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲,。啟智星兒童康復(fù)中心昆山市趙老師
18361961770江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
