昆山專業(yè)感覺統(tǒng)合康復(fù)機構(gòu)昆山注意力康復(fù)訓練 昆山孩子感統(tǒng)失調(diào)坐不住怎么辦
感覺統(tǒng)合訓練一,、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學習方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學習,，家長越早引起重視，訓練效果就越好,！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題,，逐一擊破，針對性解決,，分階段設(shè)置訓練課程,，利用多感官訓練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓練孩子的觸覺,、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間。 多動癥兒童怎么進行精細化訓練,？ 兒童多動癥（兒童注意力缺陷多動障礙）是一種在兒童和青少年時期常見的神經(jīng)和精神發(fā)育障礙性疾病,。患兒往往主要表現(xiàn)為注意力缺陷,、多動和沖動,。流行病學調(diào)研顯示，中國學齡兒童多動癥患病率是4.31%到5.83%,，估計有患兒1461萬～1979萬人,。其中，50%～60%患兒癥狀會持續(xù)到成人,，甚至終生,。世界衛(wèi)生組織（WHO）曾對10個西方國家11422名18～44歲的成人進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)兒童多動癥的總患病率為3.4%,。專家呼吁提高社會和家長對兒童多動癥患兒關(guān)注度,，注意兒童多動癥防治，那么家長可以通過哪些日常訓練降低多動癥對孩子的影響呢,？
撿豆子入瓶
多動癥兒童有多動,、好動的表現(xiàn)，其中部分兒童小肌肉（主要指手部肌群）協(xié)調(diào)能力差,、動手操作能力低,，使精細功能受到很大的影響,，如穿系紐扣的衣服,，需要較長的時間完成或在他人的幫助下才能完成,，故需要進行精細功能訓練。撿豆子入瓶即練習將直徑1-2cm的豆子5-10粒連續(xù)投入5-6cm口徑的瓶子,。隨著兒童練習的情況可以縮小瓶子的口徑或增加豆子的數(shù)量,，循序漸進，增加練習難度,。使用鑷子
兒童練習以拇指,、食指、中指對捏的方式開合鑷子,，當兒童能夠獨立完成時,，輔助夾起小紙團移入碗中；當熟練操作后可增加夾起物品的重量或改成形狀較小的豆子,，增加難度,。握筆繪畫或書寫書寫
先從筆畫開始，然后單字書寫、詞語書寫,、簡單句子書寫,，由易到難，使兒童了解所寫字體的筆順及結(jié)構(gòu),。 繪畫練習繪畫描線可從直線到幾何圖形到實物圖形,，在邊界內(nèi)正確涂色，邊界可以由寬到窄,，所涂的面積由大到小,。江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室昆山市趙老師
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