轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)：教育專家不會(huì)告訴家長(zhǎng)的事情：小孩子學(xué)習(xí)能力不是人人一樣的
我家兩個(gè)娃,，相差1歲多，同一個(gè)學(xué)校,，差兩個(gè)年級(jí),。同樣的輔導(dǎo)套路，學(xué)習(xí)成績(jī)天差地別,。大兒子學(xué)習(xí)更好,，小女兒就是個(gè)學(xué)渣。 自從娃開(kāi)始上學(xué),，我家里基本上就沒(méi)開(kāi)過(guò)電視,，家里在沒(méi)有任何電子游戲的蹤跡，連飯后小區(qū)散散步的時(shí)間都沒(méi),。每天下班吃飯都是趕緊吃,，吃完開(kāi)始折騰作業(yè)。兩個(gè)娃排排坐,，一起寫,。我兒子學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)不上數(shù)一數(shù)二，也是跟上班級(jí)第一集團(tuán),。 從做作業(yè)態(tài)度就可以看出來(lái),，同時(shí)開(kāi)始寫作業(yè)，我兒子會(huì)很專注的盯著作業(yè)寫。寫完一個(gè)寫下一個(gè),，中間也會(huì)有幺蛾子,，但是基本上都是在兩個(gè)作業(yè)之間。寫完一個(gè)作業(yè),，再去喝水撒尿或者搗亂,。我女兒則是拿上筆就開(kāi)始發(fā)呆，人在書桌前,，魂飛九重天,。不是扣尺子，就是戳橡皮,，不是扯頭發(fā),，就是玩手指，一個(gè)字寫了擦擦了寫,，要不就是純發(fā)呆,。吼她兩句回過(guò)神寫幾個(gè)字，然后又開(kāi)始走神了,。要是完全不管,，她能坐在書桌前一個(gè)字不寫的玩上兩小時(shí)。我女兒口算能力極差,，我老婆就一直陪著她練,，可是同樣的錯(cuò)誤犯了99遍，糾正了99遍,，第100遍還是錯(cuò),。整個(gè)讀書學(xué)習(xí)，就是過(guò)眼過(guò)口不過(guò)心,。 家里學(xué)不進(jìn),，學(xué)校也不行，老師天天投訴,，說(shuō)她在學(xué)校作業(yè)各種拖拉,，別的小朋友5分鐘完成的口算，她墨跡一堂課都寫不完,。 所以,，我家這種情況夠雙盲實(shí)驗(yàn)了吧�,？傊痪湓挘耗軐W(xué)好的自然能學(xué)好，學(xué)不好就是學(xué)不好,。 小孩子的學(xué)習(xí),，大部分都是天賦有關(guān)。與學(xué)習(xí)有關(guān)的八大能力：記憶力、理解力,、邏輯力,、專注力、觀察力,、表達(dá)力,、數(shù)字感知力、空間想象力,，都是與生俱來(lái)的,。不是所有的小孩都有這些學(xué)習(xí)能力。 父母老師的作用只是幫助孩子開(kāi)發(fā)出來(lái)這些能力的百分之幾,。牛頓說(shuō)得對(duì)：學(xué)習(xí)就是99分天賦乘以1分的教育(我管他是不是牛頓說(shuō)的),。天賦拉滿的孩子，就算父母完全不管,，只按照現(xiàn)在義務(wù)教育的保底,，也能混上。老師父母盯緊教的好了,，天賦好的學(xué)習(xí)成績(jī)就是99×1=99(為啥不是100,，因?yàn)檫�有運(yùn)氣成分)。沒(méi)啥學(xué)習(xí)天賦的孩子,，本身就是0,，教育拉滿了，0×1,，還是0,。 這也是養(yǎng)娃最大的難題：生孩子好比抽卡，誰(shuí)都沒(méi)法保證抽到SSR,。偏偏教育是個(gè)天梯制,，注定一半的人進(jìn)不去高中，大部分人進(jìn)不去大學(xué),。古代時(shí)候大部分人上不去學(xué),，也就沒(méi)這個(gè)煩惱，大戶人家會(huì)多生幾個(gè),，挑一個(gè)有天賦的去學(xué)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)不好的也不去所謂,，反正大部分人也都上不去學(xué),，有個(gè)技能謀生就行。 但現(xiàn)在不學(xué)真不行,，學(xué)歷綁定了太多的東西,，工作,、收入、晉升,、名望,，甚至是相親。所以抽到個(gè)廢卡又不得養(yǎng),，還必須砸進(jìn)去更多的資源,，去搏那一份希望。 生娃真是一次刺激的賭博啊,。 [url][urlend2]
