昆山花橋?qū)殞氄Z(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練昆山花橋孩子幼兒園還不會(huì)說(shuō)話怎么辦昆山花橋語(yǔ)言訓(xùn)練
訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，在聽(tīng)覺(jué)上面一般訓(xùn)練哪些方面呢,？來(lái)提高孩子的聽(tīng)覺(jué)注意力水平,。 聽(tīng)覺(jué)一 聽(tīng)反1 指令①日常生活： 站起來(lái)去關(guān)門(mén) 把衣服掛放在椅子上面 去搬黃色椅子坐下②大動(dòng)作指令：③動(dòng)名詞 搭積木 拿水杯 指鼻子 /名動(dòng)詞 把包打開(kāi) 用梳子梳頭發(fā) 雪花片放好④指認(rèn)功能 喝水用的 刷牙用的 穿在身上的 畫(huà)畫(huà)的⑤執(zhí)行介詞 放在上面 放在下面 / 放在里面 放在外面 聽(tīng)覺(jué)1.聽(tīng)覺(jué)分辨能力2.聽(tīng)覺(jué)廣度能力3.聽(tīng)覺(jué)記憶能力4.聽(tīng)覺(jué)理解能力5.聽(tīng)覺(jué)集中能力 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽(tīng)力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專(zhuān)業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練,、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過(guò)專(zhuān)業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。 中心宗旨：用愛(ài)心和耐心,，以及專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔,。咨詢(xún)熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練
教案：找積木游戲與注意力訓(xùn)練年齡范圍：3至6歲目標(biāo)：通過(guò)找積木游戲，提升孩子的注意力穩(wěn)定性和持續(xù)性,。材料準(zhǔn)備：- 積木或類(lèi)似的小玩具- 空間較為寬敞的地方操作步驟：1. 引導(dǎo)孩子關(guān)注 - 注視著孩子的眼睛,，并告訴他：“給我一塊積木，好不好,？”這樣的言語(yǔ)引導(dǎo)將吸引孩子的注意力,。2. 肢體語(yǔ)言引導(dǎo) - 如果孩子沒(méi)有立即執(zhí)行指令，你可以利用肢體語(yǔ)言或者手勢(shì)來(lái)吸引他的注意,，然后再次請(qǐng)求他執(zhí)行指令,。3. 持續(xù)要求 - 如果孩子按照指令執(zhí)行，可以繼續(xù)說(shuō)：“給我兩塊積木，好不好,？”這樣的交互將幫助孩子保持對(duì)任務(wù)的持續(xù)關(guān)注,。4. 復(fù)雜指令挑戰(zhàn) - 如果孩子可以完成前面的任務(wù)，那么可以嘗試給出兩個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的指令,，比如“將積木放在籃子里”,，這需要孩子先拿積木，然后再將其放到籃子里,。這樣的挑戰(zhàn)能夠進(jìn)一步提高孩子的專(zhuān)注和執(zhí)行能力,。活動(dòng)延伸：在日常生活中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾蠛⒆訋椭瓿梢恍┖?jiǎn)單的任務(wù),，比如把東西放到指定地方,，疊好被子并放到枕頭上等。漸漸地增加動(dòng)作指令的復(fù)雜度,，從而提升孩子的注意力穩(wěn)定性和持續(xù)性,。這些活動(dòng)不僅可以在游戲中進(jìn)行，還可以融入到日常生活中,，幫助孩子更好地發(fā)展其注意力和執(zhí)行力,。
