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1,、規(guī)則要清楚、具體,，讓寶寶容易理解,，讓他知道可以做什么，而不只是他不能做什么,。2,、多建立正面的規(guī)則，避免使用消極地責備,、威脅和抱怨,。3、立規(guī)則的過程中,，爸爸卷入,，孩子的規(guī)則會建立得更好。4,、不要在孩子哭鬧的時候講規(guī)則,，在他哭鬧的時候，聽不進任何話,。5,、給孩子抉擇的時候，提出來的條件,，一定是你做得到的,，不能開空頭支票。 6,、有時候,，父母的言傳身教對孩子建立規(guī)則更重要。感覺統(tǒng)合運動訓練 課程目標：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力,，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高,，情緒平穩(wěn),，注意力集中，運動協(xié)調(diào)能力得到加強等等,。 課程對象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動障礙等 課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學習成長,。 課程設置：50分鐘一節(jié)課,，3個月一周期。 咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 3-6歲,，溫柔而堅定的制定規(guī)則3歲以后,，孩子開始從家庭走向幼兒園，接觸到了更多的規(guī)則,，開始了最初的社會化過程,。隨著孩子認知能力的進一步發(fā)展，他們開始理解為什么有這樣或那樣的規(guī)則,，應該怎樣處理矛盾才能不被懲罰,。 接觸到陌生的人或者環(huán)境的時候，他們會觀察和嘗試各種行為,，并通過了解行為的后果,，來判定規(guī)則的邊界。爸媽可能會覺得這個年齡段的孩子太淘氣了,，總是要在父母的眼皮底下,，故意做一些壞事。其實,，更多的時候,，他們只是想看看規(guī)則的邊界在哪里。所以,，在不同的時間,、地點和情境下，父母對孩子的要求,，以及對同一種行為的反應應該是一致的,，這樣才有助于強化適宜的行為，抑制不適宜的行為,，孩子才能逐漸將規(guī)則內(nèi)化,，形成自覺的、良好的社會性行為,。有些爸媽,，經(jīng)常一時心急，就噼里啪啦訓寶寶一頓,。訓過之后又覺得愧疚,，再加倍補償寶寶，這樣的教養(yǎng)方法往往會讓孩子不知所措,，變得情緒反復起來,。還有些隔代教養(yǎng)的家庭,，爸媽和爺爺奶奶的規(guī)則執(zhí)行標準往往不一致，也容易造成孩子找不到規(guī)則的真正邊界,，而成為“兩面派”,。在堅持規(guī)則的過程中，還有一點非常重要,，那就是父母需要管理好自己的情緒,，不要失控，不要對孩子的行為反應過大,，甚至是采取體罰等方式,。這都屬于負強化，最后只會讓孩子發(fā)現(xiàn),，扔東西是可以引起媽媽的一系列反應,。別忘了，孩子在探索這個世界,，父母也會是探索對象,。 所以，制定規(guī)則的界限,，父母需要既溫柔又堅定,。這個階段，孩子仍然處于自我意識的建構(gòu)過程中,。在社會化的過程中,，孩子和同伴發(fā)生沖突的幾率會比較大，父母需要幫助寶寶建立最基本的社會化秩序,。
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