昆山哪里有自閉癥康復(fù)中心昆山自閉癥有刻板行為怎么辦
自閉癥嚴(yán)重程度怎么區(qū)分？自閉癥譜系障礙（孤獨癥）是一種精神類疾病,，又被稱為“廣泛性發(fā)育障礙”,，通常起病于3歲以前，按照程度不同可大致分為輕度（高功能）,、中度（中等功能）,、重度（低功能）自閉癥。家長們可以根據(jù)孩子的不同狀況,，為孩子制定相應(yīng)的干預(yù)方式,。
輕度自閉癥（高功能）
這類孩子需要普通、正常的幫助社交方面：在沒有他人幫助的情況下,，可以看出他們社交方面的缺陷；社交互動存在一定的困難,，不易通過正確的方式回應(yīng)他人的社交示意,，對社交互動的興趣較少。比如,，孩子能講出完整的句子并參與社交活動,，但很難與人正常對溝通；他們希望與他人交友,，但方法很奇怪的,，通常不成功。行為方面：動作缺乏靈活性,，很難在不同的情景下,、在不同的活動間轉(zhuǎn)換。行動方面的組織和計劃的困難,，使患者顯得有點“笨手笨腳”,。02
中度自閉癥（中等功能）
這類孩子需要較強(qiáng)的干預(yù)幫助
社交方面：在語言和非語言社交技能方面都存在明顯缺陷；即使在他人的幫助下,，也很明顯,；與他人的社交互動很少；對來自他人的社交示意反應(yīng)很古怪,。比如,，孩子只能講幾個簡單的句子，與他人的互動局限在少數(shù)的特定興趣方面,，有非常古怪的非語言交流,。
行為方面：行為缺乏靈活性，應(yīng)對改變困難,；存在很多重復(fù)性的刻板行為,，在不同情景下行為會受到影響,；很難改變患者的注意力或行動。
03重度自閉癥（低功能）
這類孩子需要非常強(qiáng)的幫助和干預(yù)社交方面：無論語言還是非語言社交都存在嚴(yán)重缺陷,，造成功能上的嚴(yán)重?fù)p害,，很少進(jìn)行社會互動，對他人和來自外界的社交信號沒有反應(yīng),�,；颊咧荒苤v幾個別人能夠聽懂的字，當(dāng)別人要和他互動時候,，他們往往做出古怪的舉動來回應(yīng)對方,，滿足社交需求。行為方面：行為缺乏靈活性,，很難應(yīng)對各種改變,，重復(fù)性的刻板行為嚴(yán)重影響了其他方面的功能，而且這種局限性行為很難改變,。【服務(wù)對象】0-14歲孩子發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育遲緩、語言溝通障礙,、社會交往障礙,、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺失,、不集中等兒童及其家長,。訓(xùn)練課程體系：1、語言訓(xùn)練課程：模仿技能的教學(xué),、強(qiáng)化自然的發(fā)聲行為,、提要求技能的訓(xùn)練、命名技能的訓(xùn)練,、仿說技能的訓(xùn)練,、交互式語言技能的訓(xùn)練、接受性語言技能的教學(xué),、視覺感知能力和樣本配對技能的訓(xùn)練,、輔助溝通系統(tǒng)、識字/閱讀技能的訓(xùn)練,。2,、認(rèn)知能力訓(xùn)練：注意力（視覺注意力、聽覺注意力）,、感知覺能力（時間知覺,、空間知覺、方位知覺）、記憶力（短期記憶,、長期記憶）,、思維力（發(fā)散思維、描述思維,、分類思維,、比較思維、順序思維,、因果思維,、類比思維）、情緒能力（情緒理解能力,、情緒表達(dá)能力,、情緒控制能力）、認(rèn)知靈活性（對知識形成深層次的理解,、靈活解決各種問題）,。3、專注力課程：適合4-14歲孩子,，通過訓(xùn)練延長孩子專注力時間,，改善聽課質(zhì)量減少視覺跳漏，延長記憶時間提高視聽能力,，讓學(xué)習(xí)事半功倍增強(qiáng)信心，有效提高學(xué)習(xí)效率,。4,、感統(tǒng)課程：根據(jù)近5000個案例的專業(yè)經(jīng)驗，根據(jù)兒童個人能力等實際情況安排具體課程供大家選擇,。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提供給兒童感覺信息,，幫助兒童提高注意力、學(xué)習(xí)力,、語言系統(tǒng),、大運動、精細(xì)動作,、人際關(guān)系與自信心七大能力,。5、個訓(xùn)課程：由于特殊兒童在認(rèn)知理解,，社會性及專注力方面的發(fā)展困難,，一對一的課程是兒童發(fā)展進(jìn)步的必須教學(xué)模式。在ABA的原理下將DTT的手法靈活運用,，著力解決兒童認(rèn)知,，理解與語言的發(fā)展。個訓(xùn)課程的重點表現(xiàn)在：根據(jù)每個孩子的具體能力、針對每個兒童不同階段的不同需求,、根據(jù)科學(xué)的PEP--3評估來制定合理的教學(xué)計劃,，由老師一對一實施完成，加強(qiáng)兒童的個人基本知識和能力（配合,、注意力,、模仿、語言,、認(rèn)知等）,，為融入集體環(huán)境奠定基礎(chǔ)。6,、小組集體課：集體課程包含認(rèn)知,、生活自理、精細(xì)動作,、注意力訓(xùn)練,、音樂、美術(shù),、玩具課等,，以團(tuán)體授課方式進(jìn)行，同伴介入為輔助,，達(dá)到泛化個別訓(xùn)練項目,，提高兒童各方面能力，增強(qiáng)人際關(guān)系交往能力,。高度泛化兒童各方面能力,，并會以組織戶外生活能力訓(xùn)練，多種方式穿插,。 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室啟智星兒童康復(fù)中心咨詢老師：趙老師 ：18361961770（微信同號）
