昆山專業(yè)發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)昆山發(fā)育遲緩寶寶語言和大運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練
昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡(jiǎn)章
啟智星兒童康復(fù)中心是一家為2-8歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識(shí)技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。因此,，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能,，以及心理咨詢輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中,。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會(huì)說話到會(huì)說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們課程如下： 一、言語治療：
課程對(duì)象：2-8歲，沒有聲音,，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子,。 課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高。 課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)50分鐘,，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期,。 課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動(dòng)練習(xí)，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。二、語言訓(xùn)練
課程對(duì)象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子 課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲,、兒歌互動(dòng),，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。 課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí),，3個(gè)月課時(shí)為一期,。 課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲,。 一,、招生對(duì)象、 ▶ 自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童 ▶ 發(fā)育遲緩兒童 ▶ 語言障礙兒童 ▶ 智力障礙兒童 ▶ 多動(dòng)癥兒童
▶ 感統(tǒng)失調(diào)兒童
▶ 注意力缺陷孩子 二,、課程介紹 啟智星兒童康復(fù)中心根據(jù)每個(gè)孩子的特殊性安排教師制定專門的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃（季計(jì)劃,，月計(jì)劃，周計(jì)劃）并定期總結(jié)分析教研,。根據(jù)孩子的情況,，調(diào)整課程。 ■ ABA個(gè)訓(xùn)課 ■ 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課 ■ 奧爾夫音樂課 ■ 集體精細(xì)課 ■ 社交游戲課 ■ RDI游戲課 ■ 音樂治療課 ■ 語言認(rèn)知理解課 ■ 聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練課
■ 暑托班半日制課 對(duì)有特殊需求的孩子必須適當(dāng)增加相關(guān)課程,；每個(gè)入學(xué)的兒童都有康復(fù)檔案,，檔案里詳細(xì)記錄孩子在校期間的訓(xùn)練情況及康復(fù)成效。咨詢電話：18361961770 咨詢老師：趙老師地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室,。 語言能力1．訓(xùn)練內(nèi)容：傾聽能力訓(xùn)練材料：音樂訓(xùn)練方法：開著音樂,觀察孩子的反應(yīng),，詢問孩子聲音的來源并觀察孩子是否能指向聲源并保持一段時(shí)間。訓(xùn)練目標(biāo)：聽到音樂后能有一絲反應(yīng)或由表情情緒的表達(dá)2．訓(xùn)練內(nèi)容：聽有節(jié)奏的音樂,，做相關(guān)的動(dòng)作訓(xùn)練材料：音樂訓(xùn)練方法：在成人引導(dǎo)下傾聽音樂引導(dǎo)幼兒模仿著老師一起做相關(guān)的動(dòng)作,。逐步能在老師的引導(dǎo)下學(xué)著有節(jié)奏的拍手或者跺腳。訓(xùn)練目標(biāo)：聽到音樂后能有一些動(dòng)作反應(yīng)或開始動(dòng)作模仿,。3．訓(xùn)練內(nèi)容：聽到自己的名字有反應(yīng)訓(xùn)練材料：訓(xùn)練方法：成人叫XXX孩子的名字觀察孩子的反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo)：聽到自己的名字能回頭,、拍頭或者發(fā)出聲音回應(yīng)。4．訓(xùn)練內(nèi)容：**等待(在成人的陪伴下**3分鐘)訓(xùn)練材料：訓(xùn)練方法：聽指令:在握身邊坐一會(huì),等媽媽來接你訓(xùn)練目標(biāo)：能**3分鐘或3分鐘以上5．訓(xùn)練內(nèi)容：感興趣的活動(dòng)維持5分鐘或5分鐘以上訓(xùn)練材料：玩具訓(xùn)練方法：讓孩子玩玩具,看孩子堅(jiān)持的時(shí)間訓(xùn)練目標(biāo)：能獨(dú)自玩玩具在5分鐘或5分鐘以上6．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從簡(jiǎn)單的命令訓(xùn)練方法：成人向孩子發(fā)出簡(jiǎn)單的指令,請(qǐng)孩子做某事,看孩子是否有反應(yīng),是否能根據(jù)發(fā)出的指令去坐某事,。訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動(dòng)作7．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從一般的語言指示訓(xùn)練材料：各種玩具訓(xùn)練方法：成人提出指令請(qǐng)孩子玩玩具,看孩子是否遵從指令,，成人提出指示:請(qǐng)孩子去廁所小便、洗手看孩子是否能聽懂老師的指令并由動(dòng)作,。訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動(dòng)作反應(yīng)8．訓(xùn)練內(nèi)容：任意發(fā)音訓(xùn)練方法：引導(dǎo)孩子發(fā)音訓(xùn)練目標(biāo)：能發(fā)出任意的聲音9．訓(xùn)練內(nèi)容：說的基本能力(向個(gè)方向吹氣)訓(xùn)練材料：紙條,、氣球、乒乓球訓(xùn)練方法：（1）教給幼兒鼓起口腔運(yùn)氣后將氣吹出的方法,。（2）提供紙條讓幼兒捏在手里,向紙條方向吹氣,。訓(xùn)練目標(biāo)：能將紙條吹起
