昆山自閉癥干預機構(gòu)-自閉癥訓練可申請補貼-兒童孤獨癥干預到哪里
關(guān)于亨那我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓練,，為語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練，語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童,。我們課程如下：1,、言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子。課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構(gòu)音訓練,，將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高。課程設(shè)置：一對一,，每個課時60分鐘,，每周5次，3個月為一個周期,。課程內(nèi)容：口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構(gòu)音訓練,。2,、語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,，社交溝通障礙的孩子課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設(shè)置：60分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。3,、社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢？亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童,，推出此課程,。4、感覺統(tǒng)合運動訓練 課程目標：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力,，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn),，注意力集中,，運動協(xié)調(diào)能力得到加強等等。課程對象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動障礙等課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一,，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學成長,。課程設(shè)置：60分鐘一節(jié)課,，3個月一周期。5,、融合課 課程目標： 融合教育能培建正確的人格,，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則，得與別人交往,、得自立,、自理的能力、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育,，有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn)，心理上有了一定的準備,，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ),，進入學齡階段，雖然開始了集體的學生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗,，應(yīng)對學齡生活就相對從容很多,。 課程對象：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙,、游戲障礙,、學障礙等特殊人群課程內(nèi)容：引導孩子如何找到并建立真正的互動關(guān)系。課程特色： 通過融合課達到相互適應(yīng),，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點的前提下，依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求,。通過游戲與他人的互動來進行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會。為孩子學齡融合的環(huán)境做準備,，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ)。聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學校網(wǎng)址：[url][urlend2]
