昆山孤獨(dú)癥行為干預(yù)到哪里好昆山發(fā)育遲緩課程報(bào)名機(jī)構(gòu)昆山自閉癥孩子干預(yù)中心
走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的內(nèi)心需求孩子總說“杯子掉了”,，家長以為孩子說的都是無意義的話,，其實(shí)是因?yàn)闆]有真正了解孩子的內(nèi)心,。所有的問題都是有前因的,，孩子因?yàn)樽约簩⒈硬恍⌒呐龅袅艘院螅瑡寢尦庳?zé)過孩子一次,，孩子當(dāng)時(shí)的心情是緊張，害怕的,，于是孩子把緊張,，害怕和“杯子掉了”這一個(gè)事件聯(lián)系到了一起,。孩子說“杯子掉了”的時(shí)候,，其實(shí)在表達(dá)的內(nèi)在含義是“我現(xiàn)在很緊張，很害怕”,。這時(shí)我們才真正了解了孩子的內(nèi)心想法,。想要和孩子溝通,，我們先要學(xué)會(huì)觀察。這時(shí)候就要讓孩子放松,，做自己想做的事，找自己喜歡的東西玩,。當(dāng)孩子找到喜歡的東西時(shí),，我們可以開始借助這個(gè)東西和孩子玩起來，建立感情以后再慢慢溝通,，最后再介入學(xué)內(nèi)容,。 語言訓(xùn)練：課程對(duì)象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動(dòng),，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí),，3個(gè)月課時(shí)為一期。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動(dòng)游戲。
模仿孩子所說的話模仿能力與發(fā)音是息息相關(guān)的,，大部分發(fā)音是需要孩子去模仿完成的,。如果孩子沒有模仿能力，那么就需要去幫助他建立模仿意識(shí),。不要放過孩子偶然的一個(gè)發(fā)音機(jī)會(huì),，只要兒童發(fā)出某個(gè)音節(jié)后,，立即模仿他剛才發(fā)過的音,，并且觀察他是否對(duì)你剛才發(fā)出相同的音做出的反應(yīng)。家長模仿兒童無意識(shí)的發(fā)音,，讓兒童模仿而再次發(fā)出相同的音,，使孩子無意識(shí)的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的音，再從頭開始模仿一個(gè)固定的音,，然后轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋�(gè)音,，以至更多的音。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室
