昆山孤獨癥行為干預到哪里好昆山發(fā)育遲緩課程報名機構昆山自閉癥孩子干預中心
走進孩子的世界,，了解孩子的內心需求孩子總說“杯子掉了”,，家長以為孩子說的都是無意義的話，其實是因為沒有真正了解孩子的內心,。所有的問題都是有前因的,，孩子因為自己將杯子不小心碰掉了以后，媽媽斥責過孩子一次,，孩子當時的心情是緊張,，害怕的，于是孩子把緊張,，害怕和“杯子掉了”這一個事件聯(lián)系到了一起,。孩子說“杯子掉了”的時候，其實在表達的內在含義是“我現(xiàn)在很緊張,，很害怕”,。這時我們才真正了解了孩子的內心想法,。想要和孩子溝通，我們先要學會觀察,。這時候就要讓孩子放松,，做自己想做的事，找自己喜歡的東西玩,。當孩子找到喜歡的東西時,，我們可以開始借助這個東西和孩子玩起來，建立感情以后再慢慢溝通,，最后再介入學內容,。 語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。課程內容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲,。
模仿孩子所說的話模仿能力與發(fā)音是息息相關的,，大部分發(fā)音是需要孩子去模仿完成的。如果孩子沒有模仿能力,，那么就需要去幫助他建立模仿意識,。不要放過孩子偶然的一個發(fā)音機會,，只要兒童發(fā)出某個音節(jié)后,，立即模仿他剛才發(fā)過的音,，并且觀察他是否對你剛才發(fā)出相同的音做出的反應,。家長模仿兒童無意識的發(fā)音，讓兒童模仿而再次發(fā)出相同的音,，使孩子無意識的發(fā)音轉化為有意識的音，再從頭開始模仿一個固定的音,，然后轉變?yōu)榱硪粋�音,，以至更多的音,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室
