昆山自閉癥小孩子有什么特征昆山亨那語言干預培訓 昆山孤獨癥康復訓練
大動作能力訓練（11個月） 踢球寶寶已經(jīng)能夠扶著床欄、凳子,、沙發(fā)等由蹲著到站穩(wěn),，你可在距寶寶的腳3～5厘米處放個球，讓他踢,，在踢來踢去的過程中,，他十分開心，鍛煉了大腦的平衡能力,，促進了眼--足--腦的協(xié)調發(fā)展，還建立了“球形物體”能滾動的形象思維,。嬰兒7～8個月就會用足踢球了,。 ○爬越障礙11個月的寶寶具有熟練的爬行技能和極強的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下” 是這階段寶寶的特點,，這是寶寶自我探索,、自尋其樂、增強才干的動力,。應創(chuàng)造條件和寶寶開展爬“大山”“越障礙”的游戲,。 大動作能力訓練（12個月） 獨走幾步 訓練小孩能夠穩(wěn)定地獨自站立，之后再練獨自行走,。開始可在父母間學走,，再到獨自走幾步，以后逐漸增加距離,，拖拉玩具可以增加學走的興趣,。 蹦跳 讓寶寶雙手扶床沿、沙發(fā)站穩(wěn),，你可以喊著口令做雙腳輕輕跳的示范動作,，寶寶借助雙手的支撐力量，模仿著用兩腳踮動,，你要鼓勵并喊著口令,。反復幾次后，你一喊口令,，寶寶就會隨聲踮動雙腳,，這對控制身體的平衡能力，培養(yǎng)勇敢,、堅強的品格很重要,。 語言訓練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲,、兒歌互動，提高孩子的語言理解,、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程設置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時,，3個月課時為一期。課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練,，社交互動游戲。社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗,，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學前兒童，推出此課程,。 大動作能力訓練（3個月） 俯臥抬頭繼續(xù)訓練俯腹,、俯臥抬頭，方法同2個月,。要使寶寶俯臥時頭部能穩(wěn)定地挺立達45°～90°,，用前臂和肘能支撐頭部和上半身的體重，使胸部抬起,，臉正視前方,。不要忘記用手抵住足底練爬行，觀察何時由竄行變?yōu)橘樾校⒂涗洝?/span> 翻身兩次喂奶中間,，寶寶處于覺醒狀態(tài)時,，進行翻身練。將寶寶放置于硬板床上,，取仰臥位,，衣服不要太厚，把寶寶左腿放在右腿上,，以你左手握寶寶左手,，寶寶產(chǎn)生翻身動作。以你右手指輕輕刺激小兒背部,，使孩子主動向右翻身,，翻至側臥位，進一步至俯臥位,；還可配合用玩具放在寶寶身體一側,，逗其翻身，并稍稍給予幫助,。每日數(shù)次,，3個月末孩子就會自己翻身了。 四肢運動每天堅持做嬰兒被動操,，每日數(shù)次 大動作能力訓練（4個月） 前臂支撐在原基礎上繼續(xù)訓練小孩俯臥抬頭，如站在孩子頭前與他講話,，使其前臂支撐全身,，將胸部抬起，抬頭看你,。還可在前方用玩具逗引,，從左到右、從遠到近移動玩具,，觀察孩子的反應,，并記錄。 翻 身繼續(xù)按前面方法訓練翻身,。也可以在他的一側放一個玩具,，逗引他翻身去取，此時 ,，你可握住寶寶一側的手,，寶寶自然而然就握著你的手，做出翻身動作,，并由仰臥到側臥再到俯臥,。 拉 坐小兒在仰臥位時，家長握住小兒的手,，將其拉坐起來,，注意讓小兒自己用力,，家長僅用很小的力，以后逐漸減力,，或僅握住家長的手指拉坐起來,，寶寶的頭能伸直，不向前傾,。每日訓練數(shù)次,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室
