昆山自閉癥課程中心 昆山自閉癥行為干預(yù)到哪里好 昆山語言障礙的小朋友有什么表現(xiàn)
要讓孩子對自己充滿自信,。根據(jù)孩子的實際情況來確定期望值,,過高的不符合實際的期望值只會加重孩子的心理負(fù)擔(dān),,給他們帶來更多的壓力,,容易使孩子對自己失去信心,,變得非常自卑,,長此以往會使他們更加自閉,。對孩子取得的一點點進(jìn)步,,即便是微不足道的,,我們也應(yīng)該給予充分的贊揚和鼓勵,,你也發(fā)現(xiàn),孩子在你的贊揚下會很有成就感,,非常開心和自信,。有時候孩子某些方面做得不夠好,或者是能力有限,,本來他就已經(jīng)很沮喪了,,如果家長一味的指責(zé),只會增加孩子的挫敗感,,在這個時候,,家長應(yīng)該給孩子安慰和鼓勵,讓他知道,,繼續(xù)努力,,下次一定會做好的。 社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流,,不愿跟小朋友玩,,不會假扮游戲,經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢,?亨那引進(jìn)美國RDI(兒童社交能力發(fā)展干預(yù))的理念和課程大綱,結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗,,專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,,推出此課程。語言訓(xùn)練:課程對象:2-6歲,,語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評估,制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,,以一對一的方式,,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),以游戲,、兒歌互動,,提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設(shè)置:55分鐘一節(jié)課,每周5課時,,3個月課時為一期,。課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,,社交互動游戲,。 相信孩子。我們的孩子在能力上確實不能跟普通孩子比,,作為家長,,我們也曾自卑、痛苦過,,覺得自己的孩子什么也不會,,整天唉聲嘆氣,突然某一天,,通過在康復(fù)機構(gòu)的不斷訓(xùn)練,,孩子似乎真的長大了,以前想都不敢想的許多事情他都能出色的完成了,,騎車,、輪滑、拍球,、唱兒歌,、做游戲、說短句。,。,。隨著孩子能力的增強,我們和孩子的信心也在一天天增強,。相信孩子,,他也在不斷的努力,在老師的幫助下,,會讓自己學(xué)會越來越多的本領(lǐng),,也讓我們對孩子的未來不再迷茫。咨詢電話:0512-57352378 153 0626 8207(微信)聯(lián)系人: 趙老師地址:昆山市利得國際主樓1402室