昆山自閉癥康復(fù)中心昆山專業(yè)的感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)機(jī)構(gòu)
早期環(huán)境因素 人類在母體子宮內(nèi)胎位變動(dòng)的過程中，觸覺,、前庭平衡等能力就已經(jīng)逐漸發(fā)展,。出生后，這兩種感覺和視,、聽,、味等感官不斷相互影響，相互聯(lián)系,。進(jìn)入大腦的感覺刺激信息,，在中樞神經(jīng)形成有效的組合，進(jìn)行“感覺統(tǒng)合”,。感覺統(tǒng)合促使感覺神經(jīng)的“交通”不致中斷,，所有的學(xué)和動(dòng)作才能順利進(jìn)行。但如果有下列這些現(xiàn)象,，比如剖腹產(chǎn),；寶寶出生過程中顱腦損傷；在嬰兒期,，特別是七,、八、九三個(gè)月期間內(nèi)抱得多爬得少,；嬰幼兒期腦外傷,；過多限制孩子的活動(dòng),；日常生活中缺少刺激；運(yùn)動(dòng)少以及寶寶的平衡和協(xié)調(diào)能力沒得到鍛煉發(fā)展等等,，都會使感覺難以統(tǒng)合,，從而造成感覺統(tǒng)合失調(diào)�,！�3. 獨(dú)生子女因素 初生寶寶對外界事物的了解和認(rèn)識,，最主要的是透過視聽、嗅,、味,、觸的感官來獲得的。以住孩子們無論是接受信息,，講話還是日常生活能力,，慣等大多是在兄弟姐妹群中或鄰居伙伴中學(xué)會的，特別是平等,、輪流分享、動(dòng)嘴,、動(dòng)手,、動(dòng)腳等能力及合群性，人際的能力等都是在與伙伴的交往中學(xué)的�,，F(xiàn)代社會大多為獨(dú)生子女家庭,，兄弟姐妹的減少，使寶寶在零到四歲間缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),，就可能造成感覺統(tǒng)合的失調(diào),。 語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲,、兒歌互動(dòng),，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲,。 亨那特教干預(yù)中心,，常年招生，從事自閉癥,、發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào),、發(fā)音不清,、糾正發(fā)音、行為情緒問題,、多動(dòng)癥等課程訓(xùn)練,。針對小朋友的情況，制定一對一的個(gè)訓(xùn)計(jì)劃,，針對性的訓(xùn)練,。自開設(shè)到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，獲得了家長的高度認(rèn)可,。亨那開設(shè)了言語治療、語言訓(xùn)練,、社交訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個(gè)小朋友的情況都是不同,。最終目標(biāo),，希望小朋友們都能順利融合社會之中。聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室 自閉癥兒童喜歡把自己封閉在自己的思想世界里,，大多數(shù)兒童對物的興趣多于人的興趣,，而且完全不關(guān)心周圍發(fā)生的一切。因此想要治愈自閉癥兒童,，我們要對自閉癥兒童盡心注意力訓(xùn)練,。
