昆山自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心昆山怎么讓寶寶愛說話呢 昆山語言障礙兒童治療
一輔助要及時,，不要等出錯了再去糾正案例1：“這個孩子總是慣重復(fù)別人的問題,，不會回答問題,，是不是以后就不要提問了？”分析：顯然這個孩子還處于仿說階段,，并不懂得應(yīng)答,，每一次的錯誤回應(yīng)都在加深孩子的錯誤印象，他始終不清楚如何做才是正確的,。正確方法：解決問題的根本方法不是禁止別人提問,，而是在別人提問后，家長應(yīng)該立刻在旁邊示范正確的回答,，讓孩子學(xué)用正確的方式回應(yīng)別人的提問,，明白“問”與“答”的關(guān)系。案例2：媽媽教孩子聽指令“摸頭”,，孩子拍手,，媽媽抓起孩子的手舉到頭上，孩子接著又摸了摸頭,，媽媽夸獎孩子“對了,，摸頭了”。分析：孩子對于摸頭的概念是不清楚的,，在這種情況下,，媽媽發(fā)出指令“摸頭”后沒有及時輔助孩子摸頭，而是等孩子出錯后再糾正,，反而加重了孩子對指令的混亂,，“摸頭”的正確反應(yīng)究竟是拍手，摸頭,，還是先拍手再摸頭,？正確方法：及時的輔助，能夠幫助孩子在指令與反應(yīng)之間迅速建立起正確的連接,，如果我們慢了,，孩子可能已經(jīng)忘記了前面的指令，甚至是在這個過程中出現(xiàn)了不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，形成了錯誤的印象或者導(dǎo)致了情緒的爆發(fā),，這都是因為我們的輔助不及時造成的。語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動游戲,。 亨那特教干預(yù)中心,，常年招生，從事自閉癥,、發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào),、發(fā)音不清,、糾正發(fā)音、行為情緒問題,、多動癥等課程訓(xùn)練,。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓(xùn)計劃,，針對性的訓(xùn)練,。自開設(shè)到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，獲得了家長的高度認(rèn)可,。亨那開設(shè)了言語治療、語言訓(xùn)練,、社交訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合運動訓(xùn)練、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同,。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會之中,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室
