昆山自閉癥干預(yù)-自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)-自閉癥早期干預(yù)是關(guān)鍵
據(jù)美國精神醫(yī)學(xué)會調(diào)查顯示,，目前每20分鐘就有一個孩子被診斷為自閉癥,，發(fā)病率為1%-4%，男孩約為女孩的3-4倍,，約有3500萬人患有自閉癥,，臨床發(fā)現(xiàn)，腦發(fā)育部位有異常者多有自閉癥的情況,。 “臨床上自閉癥與哪些因素有關(guān)?”01腦器質(zhì)性損害：如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息,、感染,、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發(fā)作,、腦電圖異常,、腦CT、磁共振有非特異性改變,。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征,、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染,、巨細(xì)胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關(guān),。02遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對自閉癥的作用已趨于明確,，患兒細(xì)胞中有2%-6%患本病,，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。03神經(jīng)生化因素：自閉癥患兒的多巴胺,、5-羥色胺可增高,，血漿中腎上腺素和去甲腎上腺素增高、神經(jīng)遞質(zhì)異常,，但缺乏特異性;腦組織發(fā)現(xiàn)小腦部位有神經(jīng)細(xì)胞遷移的異常,，浦肯野氏細(xì)胞數(shù)量的減少。另有研究報告自閉癥可能與大腦邊緣系統(tǒng),、杏仁核,、海馬回有關(guān)。還有研究認(rèn)為自閉癥與其出生后年內(nèi)的腦生長速度過快有關(guān),。04環(huán)境因素：早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳�,，沒有教以社會行為�,；蜷L期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童,，會用反復(fù)動作來進(jìn)行自我刺激,，對外界環(huán)境就不產(chǎn)生興趣。 越來越多的實例表明,，對于自閉癥的治療,，需要進(jìn)行早期診斷和早期干預(yù)，對于減輕患兒癥狀,，最大程度發(fā)揮其潛能,，提高其功能水平，以及爭取較好的預(yù)后是非常重要的,。 自閉癥兒童的最佳干預(yù)階段為2-6歲,。因此，對于患有自閉癥的兒童而言,，3歲是一個關(guān)鍵的時間點,。 相較于6歲以后進(jìn)行干預(yù)的自閉癥兒童，如果在其2-6歲便開始進(jìn)行干預(yù),，所達(dá)到的效果更為明顯,。眾所知周，2-3歲是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,，也是塑造行為發(fā)展的重要時期,，盡早的采用干預(yù)手段可以減少甚至可以避免自閉癥兒童行為問題的發(fā)生。 亨那語言特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家為2-6歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用,。 大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長,。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果,，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。通過老師,、家長,、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活,。 聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2] 
