孩子自閉,，有語言但不會主動表達怎么辦
導(dǎo)讀：什么是主動表達能力?主動表達能力指的就是有需求出現(xiàn)時,，在他人不給出提示的情況下，可以主動地表達出來自己的需要,。 長期以來,，如何提高孤獨癥孩子的主動表達能力困擾著不少的星兒家長,，有些孩子有了需求之后，就會去拉媽媽的手,，或者拽著家人的衣服,，也有一些孩子盡管有了語言能力,，但仍然不會主動地去表達自己的需求。今天,，我們就這一問題為家長做一些詳細的闡述與建議,，希望能為孩子帶來幫助。 首先,，用不同的方式訓(xùn)練患兒的應(yīng)答能力 在引導(dǎo)孩子主動表達需求之前,，家長可以先訓(xùn)練孩子的回答能力，比如,，媽媽拿著一個蘋果站在童童(化名)面前問：“你要什么?”如果孩子有應(yīng)答能力,，就會說“蘋果”，這時候,，媽媽就可以立刻將手上的蘋果獎勵給孩子,，并及時的給予表揚和肯定，熟悉了一種提問方式之后,，家長可以變換不同的方式來對患兒進行提問,，拓寬他們的思維。 其次,，有了應(yīng)答能力,，可以慢慢教孩子主動提出要求 星兒有了應(yīng)答能力，父母就可以有意的引導(dǎo)他們主動提出自己的需求,，還拿上面的例子來講,，當(dāng)童童看到“蘋果”想要搶的時候，媽媽就故意將蘋果拿高,，嘗試著讓孩子說出“我要蘋果”,，剛開始可以進行一些輔助，逐字的教孩子說“我……要……蘋……果”,，學(xué)會了之后,，逐漸過渡到讓他獨立表達，但需要注意的是,，每當(dāng)孩子有細微的進步時,，家長都需要立刻給予贊揚，鼓勵孩子,，讓星兒看到希望,。 最后，在沒有任何提示下,，訓(xùn)練孩子表達需求 少數(shù)人可能以為,，當(dāng)孩子看到蘋果,，主動會說“我要蘋果”,，就完成了主動表達的訓(xùn)練,，其實不然，主動表達指的是在無任何提示的情況下,，而蘋果本身就已經(jīng)是提示物了,，訓(xùn)練要達到的最佳效果，是孩子餓了之后,，即使看不到蘋果,，也會直接跟媽媽說“我要蘋果”，當(dāng)然,，這并不是很容易做到的,。 前一階段，家長可以經(jīng)常為孩子做一些示范,，比如媽媽每次帶著童童放學(xué)回家,，非常饑餓的時候都會在童童面前對爸爸說“我要吃蘋果”，利用孩子的模仿能力來訓(xùn)練他的主動表達能力,，讓孩子也跟著說“我要吃蘋果”,，久而久之，經(jīng)過多次練,，逐步減少輔助示范的次數(shù),，讓孩子回家感到餓的時候也會主動表達“我要吃蘋果”的需求。 同時,，在訓(xùn)練孤獨癥孩子的主動表達能力時,，有一些問題是需要大家注意的： 1、準確的把握孩子在生活中的需求和動機,，才能更有效的訓(xùn)練主動表達能力,。例如孩子餓的時候，教他表達“蘋果”,，孩子渴了,，教他表達“水”，這樣很恰當(dāng)?shù)淖プ⌒莾旱男枨笮睦�,，才能讓�?xùn)練事半功倍,。 2、訓(xùn)練難易程度要合適,。每一個孩子的語言能力都是不同的,，在訓(xùn)練過程中，家長需要根據(jù)孩子的語言能力來進行,，難度過大只會讓孩子更反感,，挫傷他們的積極性。 3,、巧妙運用強化物,。在訓(xùn)練過程中,，強化物的作用是很微妙的，需要隨時掌握在家長或老師的手中,，不能讓孩子非常容易的得到,，有位老教授曾經(jīng)說：“對于自閉癥孩子，讓他們伸著頭能夠得到就是最好的分寸,�,！保虼�,，運用強化物,，既要讓孩子感到有希望，同時也要有一定的難度,。 主動表達能力是自閉癥孩子融入社會最為關(guān)鍵的一步,，家長要把握住生活中的一切機會來幫助孩子訓(xùn)練，同時,，在熟悉了一種環(huán)境下的主動表達之后,，具備了一定的表達能力之后，還要泛化到不同的語境和環(huán)境中去,，只有不停的去適應(yīng)各種環(huán)境,，才能讓孩子不斷地融合，當(dāng)孩子在不同環(huán)境中都能向他人表達出自己的需求時,，才是真正的學(xué)會了主動表達,。 結(jié)束語：主動表達，主動要求,，是每一個星兒需要努力的方向,，但這條路注定需要父母付出大量的時間和耐心，才有可能看到希望和陽光,，為了孩子,，也要執(zhí)著。聯(lián)系電話：15050506459QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：王老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend4]
