昆山訓(xùn)練語言康復(fù)訓(xùn)練 昆山專業(yè)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練 昆山報(bào)名語言康復(fù)中心
我們是一家專業(yè)從事語言,、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果,，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。我們還提供特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練及家庭支援,，為身心障礙兒童提供行為矯正,、生活自理、勞動技能,、社會適應(yīng)性等訓(xùn)練項(xiàng)目,。孩子的成長更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用,。絕大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起,，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長,。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識技能,，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中。通過老師、家長,、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。小肌肉技巧和發(fā)展的重要性小肌肉技巧是指運(yùn)用及協(xié)調(diào)手臂,、手掌,、手指去接觸、探索,、認(rèn)知,、控制四周圍環(huán)境的能力。小肌肉發(fā)展的背后還有不同的要素：包括姿勢控制能力和上肢的穩(wěn)定性,、眼球控制和視覺分析能力,、觸覺和本體覺分辨能力，以及專注力和認(rèn)知能力,。小肌肉發(fā)展與自理能力,、學(xué)和游戲技巧有緊密關(guān)連，通過參與不同的游戲,，幼兒可以學(xué)到不同的動作協(xié)調(diào)技巧,、智能概念,、社交技巧和責(zé)任感,；小肌肉發(fā)展與自理能力有關(guān)系，幼兒必須掌握了基礎(chǔ)的抓握,、雙手協(xié)調(diào),、手眼協(xié)調(diào)以及物件操作的技巧，才能獨(dú)立進(jìn)行日常的自我照顧活動,，如：用筷子吃飯,、握筆、刷牙,、系紐扣和鞋帶等,。小肌肉發(fā)展與學(xué)能力有關(guān)系，寫字繪畫,、手工,、運(yùn)用文具和眼球控制都要求不同的小肌肉技巧。孩子講話晚怎么辦,？您的孩子是否有以下表現(xiàn)：多以單音,、疊音為主表達(dá)簡短，只能用１~２個字回答問句說話斷續(xù)不成句主動表達(dá)少語言表達(dá)能力比同齡人落后專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因1.口肌控制和協(xié)調(diào)能力弱2.語言理解和表達(dá)運(yùn)用能力弱3.缺少良好語言環(huán)境4.其他不確定因素.......對策： 通過感知覺訓(xùn)練,、下顎骨訓(xùn)練,、唇舌訓(xùn)練,、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力 結(jié)合視,、聽,、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓(xùn)練儀,、發(fā)音訓(xùn)練卡片等,，音義結(jié)合，加強(qiáng)音節(jié)轉(zhuǎn)換,，改善發(fā)音清晰度 提高語言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力,，加強(qiáng)詞匯積累、概念理解,、問句應(yīng)答和句式運(yùn)用等能力 通過小組課形式,，進(jìn)行合作游戲、情景模擬等活動,，讓孩子在小群體范圍內(nèi)提升社交溝通能力,，減少孩子對外界的排斥和畏懼心理，為入園入學(xué)作過渡和適應(yīng)準(zhǔn)備,。亨那開設(shè)了言語治療,、語言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練,、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同,，每個小朋友的情況都是不同。最終目標(biāo),，希望小朋友們都能順利融合社會之中,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室
