昆山語言學(xué)習(xí)康復(fù) 昆山自閉癥康復(fù)中心昆山寶寶發(fā)育遲緩三歲了還不會說話
問題一 自閉癥等于智障嗎,？陳錦鴻：當(dāng)然不等于,。智障是指腦部受損，或者是不健全,。大腦的一部分機能沒有了,，影響了大腦的功能，降低了它的表現(xiàn),，從而影響身體各部分的發(fā)展,。自閉癥患者的腦部機能基本上是完整的，他們的智力水平是正常的,，只是大腦的各個區(qū)域不能很好地協(xié)調(diào)起來,。一些是因為接收不好，一些是表達(dá)不好,。我們看起來是他們把自己封閉起來,，躲在自己的世界里，找不到也不愿意打開門走出來,，對很多事情都沒有興趣,。日子久了，他們和普通孩子的差異就更為明顯,，尤其是社交溝通方面,。所以我們要做的，就是要盡量創(chuàng)造更多溝通的門,，用盡方法幫助他們打開這些門,。其實，大部分自閉癥孩子是很有才能的，就像“閉”的繁體字“閉”一樣,，只要將門打開,，讓他們的才華釋放出來，就可以盡展?jié)撃堋?div style="height:10px">
我自小在元朗的山邊長大,，很清楚大自然的多樣性,。所以，我每天都會帶兒子去郊野公園走動,，觀察他的反應(yīng),，看看他對哪種東西最有興趣，我便像個導(dǎo)游一樣不停講解,，他對看到的事物有反應(yīng)或者沒反應(yīng),，都很重要，我都會記住,。當(dāng)然我也會帶他去市區(qū),，和他在街上逛著逛著，有時候他會指一些東西,，或者盯著某些東西看,，我便會用有限的知識去講解，去幫助他接觸他關(guān)注的東西,，希望他對我們的世界產(chǎn)生興趣,，讓他知道世界是美好的。語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動游戲等,。招生對象：自閉癥,、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢,、口齒不清糾音,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、社交障礙等,。咨詢電話：0512-57352378 15306268207（微信） 趙老師 地址：昆山城南利得國際主樓1402室。 溝通障礙語言溝通障礙就是通常所說的語言發(fā)育遲緩,。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,，就是因為“幾歲了，還不會說話,�,！敝饕憩F(xiàn)還有：咬字不清，說話速度太快,，音調(diào)太高或太低,；說個別字詞、而不說完整的句子,；仿說現(xiàn)象明顯,，如背誦詩歌、廣告詞,，或重復(fù)他人的問題,；難以交談，如被動回答,，答非所問,，重復(fù)提問，話題單一,；人稱代詞錯用,，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆,。非語言溝通障礙不使用眼神傳達(dá)信息或感情,，眼光常飄忽不定；不會用手勢,、表情,、身體動作與媽媽或其他人交流。刻板行為對人,、物的固定反應(yīng)對親人或生人說固定的話,，做固定的動作，不懂得應(yīng)因人、因時,、因地不同而有所變化,；對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式;對于某些物品有依賴性。日常生活中有固定的儀式往往表現(xiàn)在吃飯前后,、睡覺前后,，上廁所前后及出門前和剛回家時，會說固定的話,，做固定的動作,，這些都被稱做儀式性的行為。自我刺激很多自閉癥的孩子,，對自己的身體有固定的“使用方法”,，例如：斜眼看人，走路踮腳尖,，玩自己的聲音(叫,、笑、自言自語)用手摸嘴唇,、耳朵或其他身體部位,，玩手指、拍手,、跺腳,，身體前后搖晃，原地轉(zhuǎn)圈等,。對外界反應(yīng)異常反應(yīng)過弱很多自閉癥的父母形容孩子“聽而不聞”,、“視而不見”，因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經(jīng)歷,。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已,，若無其事的樣子，好象永遠(yuǎn)活在自己的世界里,，外界發(fā)生的事情沾染不到他們,。反應(yīng)過強也有很多自閉癥的孩子，對日常生活中一些微小的改變,，以及一般人不以為然的小刺激,，他們卻有很強烈的反應(yīng)，如用雙手捂住耳朵,，好象能聽到旁人感覺不到的聲音刺激,，也有人對某些氣味、色彩,、形狀,、質(zhì)感等反應(yīng)過于興奮或恐懼,。就診時多問為什么在對孩子各種方面的表現(xiàn)有了一個大致的了解，這時候家長帶著孩子去醫(yī)院的時候仔細(xì)觀察醫(yī)生給孩子做診斷的過程,�,？纯春⒆釉谠\斷時候的表現(xiàn)與在家日常的表現(xiàn)差距有多少。國內(nèi)和美國在醫(yī)療方面有很大不同,。國內(nèi)的醫(yī)生很多對自閉癥不了解(其實美國也是如此),。同時由于“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象在診斷的時候醫(yī)生也不能給每個孩子太多的時間。較快的診斷讓家長擔(dān)憂,。因為自閉癥診斷依靠的主要是仔細(xì)和全面性的觀察和評估,。焦急的家長在帶孩子看醫(yī)生的時候可以問以下問題，來確保醫(yī)生的確對自閉癥有一定的知識和了解,。在聽取醫(yī)生意見和建議的同時,，在做自閉癥診斷的時候請家長敢于問“為什么”。如果醫(yī)生在答復(fù)中答案模糊或者“不合邏輯”建議換醫(yī)生診斷,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室網(wǎng)址：[url][urlend1]
