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2018-08-14 昆山商情 璦特生特教
自傷行為
小明總是慣性撞頭,他將頭往墻撞,,撞至額頭紅腫,,還不肯停下來。只要不準他做某些事情,,他就會不停地撞頭,,直到家長或老師妥協(xié)為止。
我們?nèi)绾卫斫膺@樣的行為?
1,、傷害自己的行為(自傷行為)可包括打自己的臉,,用頭撞墻,咬手指等,。自傷行為并不是孩子故意令自己受傷,,而是這些行為在偶然中被強化而形成慣。
2,、令這些自傷行為轉(zhuǎn)成慣,,通常是為了自我刺激,例如用頭撞墻會為孩子帶來快感,。
3,、 孩子也有可能想引人注意或滿足一些需要,例如每當孩子撞頭,,父母便答應(yīng)他的要求,,孩子便慣以撞頭來引起別人關(guān)注,滿足自己的需要,,例如逃避太難的工作,。換句話說,自傷行為是孩子用來表達自己需要的一種方式,。
要幫助他們,,可嘗試以下的方法:
1,、危險的傷害行為包括用拳頭打自己的頭,用頭撞墻,,咬手指等,。
遇上以上情況,必須立刻制止這些危險行為,。
如在學校,,可以吩咐另一學生,例如班長,,向別的老師求助,。因此學校可以事先計劃班級緊急事故的安排,。
指導孩子做一些自傷以外的舒展活動替代負面行為,。
在孩子冷靜后進行個別指導,。
至于有激烈自傷行為的孩子,,則有必要進行個別指導和尋求專業(yè)支援。
 1,、師資情況
   本中心均是相關(guān)專業(yè)的特教老師,,有自閉癥康復(fù)資格證書,個案經(jīng)驗豐富,,每年都會參加上海,、北京、廣州,、臺灣等地的專業(yè)培訓進修和實踐,,倡導家長和孩子一起學,希望家長能密切的配合老師,,多給孩子提供鍛煉的機會,,讓家長的生活泛化輔助在孩子的康復(fù)訓練中發(fā)揮正向作用,而不是越幫越忙。無論是老師還是家長,我們的共同目標是一致的,那就是能讓孩子通過我們的干預(yù)訓練能融入正常生活,。
  2,、教學特色
  (1)語言訓練:
  亨那教育是專門針對2-6歲特殊兒童進行綜合能力和語言能力提升的專業(yè)機構(gòu),。對各類原因形成的語言障礙,、社交障礙、發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育緩慢,、感統(tǒng)失調(diào)等均有顯著的康復(fù)效果,得到了很多家長的認可與好評,。
 �,。�2)訓練孩子 培育家長:
  授孩子以魚,,解決孩子突出問題、培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)能力,,讓孩子快速提升,。
  授家長以漁,增強家長心理建設(shè)和專業(yè)學,,有方法,、有計劃、有預(yù)期的為孩子進行長期支持,,實現(xiàn)身心解放,。
    
  3、部門設(shè)置
  語言開發(fā)部:1.  2-10歲無語言自閉癥兒童的基礎(chǔ)語言開發(fā)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。
                2. 2-10歲有簡單語言自閉癥兒童的主動語言開發(fā)和理解性語言開發(fā),。
                3.  無語言的孩子
                4.  語言發(fā)育遲緩或者有障礙的孩子
                5.   語言邏輯發(fā)展混亂的孩子
   感統(tǒng)訓練綜合部:2-10歲感統(tǒng)失調(diào):前庭失調(diào)、觸覺,、平衡,、本體等方面感統(tǒng)失調(diào)小朋友
                 1.注意力不集中、好動不安,。
                 2.語言發(fā)育遲緩
                 3.膽小愛哭粘人
                 4.身體不協(xié)調(diào)
                 5.學困難
                 6.沒有指令回饋
                 7.眼神交流不對視
                 8.大運動不協(xié)調(diào)
                 9.精細動作比較差
                 10.吃手,、打人等。
   集體融合部:
               1. 針對自閉癥孩子的核心障礙,,社交問題進行課程訓練,。
               2.無語言或者語言發(fā)育緩慢的孩子,沒有自信心,,社交技巧差進行訓練,。
               3.好動不安,沒有規(guī)則,,坐不住,,喜歡自娛自樂的小朋友
               4.性格內(nèi)向的孩子
  4、招生對象:
          1.自閉癥\疑似自閉癥(孤獨癥)
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.語言發(fā)育障礙
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
  5,、訓練方法
ABA訓練,、結(jié)構(gòu)化訓練、感統(tǒng)訓練,、塑造法……
聯(lián)系電話:0512-57352378    15306268207
QQ:2713524918  
微信號:15306268207
聯(lián)系人:趙老師
網(wǎng)址:[url][urlend1]
地址:校區(qū)一:昆山市中華園路850號四季商城3F-32
      校區(qū)二:昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室
【公交線路】:
地址一:公交到達路線2路,,3路,游6路,,11路,,27路,29路,52路,,124路,,205路,210A路,,410路,,416路。四季華城公交站臺下
地址二:公交到達:昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路

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