昆山寶寶感統(tǒng)失調動作不協(xié)調
感覺統(tǒng)合與兒童教育
感覺統(tǒng)合對兒童的基礎技能：口腔動作、感官知覺,、身體動作,、社交、情緒,、語言,、認知與智能等方面皆有正面影響，同時幫助成人更加了解兒童的感覺與需求,，使教育成效事半功倍,。
感覺統(tǒng)合對兒童肢體律動學之應用：提升專注力,、提升聽覺敏銳度、善用視覺模仿動作,、促進身體平衡感,、動覺與身體配合靈活、掌握節(jié)奏速度感,、參與團體肢體操作表演,、激發(fā)肢體課程之興趣。
兒童參加感覺統(tǒng)合活動可以得：喜歡和他人共處,、愿意與人合作達成任務,、能遵守彼此訂定之規(guī)則、愿意與人分享,、愿意輪流等待游玩器材或活動、能服從他人領導,、能接納他人不同意見,、能透過語言與人協(xié)商討論。
感覺統(tǒng)合發(fā)展正常的兒童,，因為對自己的身體行動與身邊很多事物可以良好掌控,，情緒穩(wěn)定對人、事,、物都會感到興趣,，有利其學。如果對自己對軀體的控制能力有所 缺乏,，學動機低落,，不愿意與其他人做社會性互動，久而久之會造成兒童心理孤獨與情緒低落,。
參加感覺統(tǒng)合師資培訓,，了解感覺統(tǒng)合的神經(jīng)原理，學感統(tǒng)教具的運用,、活動的設計及案例的分析,。明白訓練過程中的原則及注意事項，從而掌握科學的感統(tǒng)訓練方法,，提升老師在感統(tǒng)方面的專業(yè)水平和授課能力,。
自從孩子上了感統(tǒng)教育后注意力增強了
感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽,、嗅,、觸、關節(jié),、肌肉,、前庭等多種刺激,，并將這些刺激與運動相結合。感覺統(tǒng)合訓練對改善兒童注意力集中程度,、運動協(xié)調能力和提高學成績等都具有明顯效果,。
一、感覺統(tǒng)合訓練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用,。
感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調能力,，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調能力增強,。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童精細操作能力,、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。
二,、感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力,。
感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童,，訓練后能得到顯著改善,。
三、感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學成績,，改善其厭學情緒,。
感覺統(tǒng)合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理,、大腦,、和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力,。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓練后,，動作變協(xié)調，情緒變穩(wěn)定,，注意力改善,，對于學困難的兒童，參加感統(tǒng)訓練后學成績會顯著提高,。
感統(tǒng)失調的全稱為感覺統(tǒng)合失調,。感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調是大腦功能失調的一種,，也被稱為學能力障礙,。也就是說，感統(tǒng)失調并不是一種真正意義上的病癥,。感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常,，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來,。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現(xiàn)象,，一旦超過12歲就會定型,，很難改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明,，但長大后卻很一般了,。
感統(tǒng)訓練小游戲
1。接球游戲
訓練目的：訓練手臂的運動能力,。
訓練要求：家長與孩子對面而坐,，家長把球遞給寶寶，鼓勵他把球同樣遞給家長,。
方法：開始時家長可把球直接放入孩子手中,；然后家長把球伸向孩子，鼓勵寶寶伸手來接球,；當寶寶主動把球給家長時,，家長應該說“謝謝”。
幫助：如果寶寶沒有接球,、給球的主動性,，請另外一位成人給予身體指導，直到寶寶開始有主動接,、給球的意識，然后逐漸地撤銷給予的幫助,。
3,。推球回去
訓練目的：訓練手臂的運動能力及手眼協(xié)調能力。
訓練要求：家長與孩子面對面坐在桌子兩端,，家長把球推給孩子,，鼓勵他伸手把球接住并推回給家長。
方法：開始時需要在一手臂的距離內進行推,、接球,，鼓勵寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推,。接著逐漸地把距離拉大,，并鼓勵寶寶用雙手往外推球，用單手接球,。
幫助：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助,，注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨立操作技能，然后逐漸撤銷幫助的程度,。
4. 擦背游戲
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激,。
訓練要求：適合在洗澡的時候進行。
方法：給寶寶洗澡時,，用海綿或毛巾輕擦孩子的背部,，從上到下,、從左到右，按順序擦,，也可打圈式地擦,。
5. 呵癢癢
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激。
訓練要求：在寶寶心情愉悅的情況下進行此游戲,。
方法：家長用手撓寶寶的頭頸,、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處,，手的力度一陣輕一陣重,，如果寶寶害怕，或抗拒,，先對其全身肌膚輕輕地撫摩,，等寶寶慣以后再逐漸地把時間延長。
6. 刷子脫敏
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激,，減少觸覺防御,。
訓練要求：準備軟毛的刷子。
方法：家長用刷子先刷寶寶的手背,、手指等觸覺防御性較少的部位,，然后漸漸過渡到刷寶寶的手心。再刷腳的部位,，先刷腳趾,、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳底中心部位,。如果寶寶抗拒,，可每次只擦一下，反復地嘗試,，直至寶寶慣這種觸覺刺激,。
7. 陽光隧道
訓練目的：調節(jié)前庭感覺系統(tǒng)，加強肌膚的接觸刺激,。
訓練要求：讓寶寶俯臥著身體,，從隧道中爬行通過。
方法：可以先讓寶寶在充氣隧道四周玩耍并觀察其他孩子如何做,，讓寶寶觸摸和搖晃隧道,，培養(yǎng)其興趣和消除恐懼感；如果寶寶不合作,，可以給予食物強化,，把寶寶喜歡吃的零食或水果放在隧道里，鼓勵寶寶爬進去拿取食物,；或者讓寶寶邊爬邊推一個中型球前進,。
幫助：全程由家長身體指導完成,。如果寶寶出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請以鼓勵,、引導方式取得其配合為主,，不要強迫配合，以免造成寶寶肌肉過度緊張,，效果適得其反
聯(lián)系電話：19951156509
微信號：15371455662
聯(lián)系人：毛老師
地址：昆山市長中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室
感覺統(tǒng)合對兒童的基礎技能：口腔動作、感官知覺,、身體動作,、社交、情緒,、語言,、認知與智能等方面皆有正面影響，同時幫助成人更加了解兒童的感覺與需求,，使教育成效事半功倍,。
感覺統(tǒng)合對兒童肢體律動學之應用：提升專注力,、提升聽覺敏銳度、善用視覺模仿動作,、促進身體平衡感,、動覺與身體配合靈活、掌握節(jié)奏速度感,、參與團體肢體操作表演,、激發(fā)肢體課程之興趣。
兒童參加感覺統(tǒng)合活動可以得：喜歡和他人共處,、愿意與人合作達成任務,、能遵守彼此訂定之規(guī)則、愿意與人分享,、愿意輪流等待游玩器材或活動、能服從他人領導,、能接納他人不同意見,、能透過語言與人協(xié)商討論。
感覺統(tǒng)合發(fā)展正常的兒童,，因為對自己的身體行動與身邊很多事物可以良好掌控,，情緒穩(wěn)定對人、事,、物都會感到興趣,，有利其學。如果對自己對軀體的控制能力有所 缺乏,，學動機低落,，不愿意與其他人做社會性互動，久而久之會造成兒童心理孤獨與情緒低落,。
參加感覺統(tǒng)合師資培訓,，了解感覺統(tǒng)合的神經(jīng)原理，學感統(tǒng)教具的運用,、活動的設計及案例的分析,。明白訓練過程中的原則及注意事項，從而掌握科學的感統(tǒng)訓練方法,，提升老師在感統(tǒng)方面的專業(yè)水平和授課能力,。
自從孩子上了感統(tǒng)教育后注意力增強了
感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽,、嗅,、觸、關節(jié),、肌肉,、前庭等多種刺激,，并將這些刺激與運動相結合。感覺統(tǒng)合訓練對改善兒童注意力集中程度,、運動協(xié)調能力和提高學成績等都具有明顯效果,。
一、感覺統(tǒng)合訓練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用,。
感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調能力,，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調能力增強,。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童精細操作能力,、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。
二,、感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力,。
感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童,，訓練后能得到顯著改善,。
三、感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學成績,，改善其厭學情緒,。
感覺統(tǒng)合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理,、大腦,、和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力,。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓練后,，動作變協(xié)調，情緒變穩(wěn)定,，注意力改善,，對于學困難的兒童，參加感統(tǒng)訓練后學成績會顯著提高,。
感統(tǒng)失調的全稱為感覺統(tǒng)合失調,。感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調是大腦功能失調的一種,，也被稱為學能力障礙,。也就是說，感統(tǒng)失調并不是一種真正意義上的病癥,。感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常,，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來,。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現(xiàn)象,，一旦超過12歲就會定型,，很難改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明,，但長大后卻很一般了,。
感統(tǒng)訓練小游戲
1。接球游戲
訓練目的：訓練手臂的運動能力,。
訓練要求：家長與孩子對面而坐,，家長把球遞給寶寶，鼓勵他把球同樣遞給家長,。
方法：開始時家長可把球直接放入孩子手中,；然后家長把球伸向孩子，鼓勵寶寶伸手來接球,；當寶寶主動把球給家長時,，家長應該說“謝謝”。
幫助：如果寶寶沒有接球,、給球的主動性,，請另外一位成人給予身體指導，直到寶寶開始有主動接,、給球的意識，然后逐漸地撤銷給予的幫助,。
3,。推球回去
訓練目的：訓練手臂的運動能力及手眼協(xié)調能力。
訓練要求：家長與孩子面對面坐在桌子兩端,，家長把球推給孩子,，鼓勵他伸手把球接住并推回給家長。
方法：開始時需要在一手臂的距離內進行推,、接球,，鼓勵寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推,。接著逐漸地把距離拉大,，并鼓勵寶寶用雙手往外推球，用單手接球,。
幫助：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助,，注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨立操作技能，然后逐漸撤銷幫助的程度,。
4. 擦背游戲
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激,。
訓練要求：適合在洗澡的時候進行。
方法：給寶寶洗澡時,，用海綿或毛巾輕擦孩子的背部,，從上到下,、從左到右，按順序擦,，也可打圈式地擦,。
5. 呵癢癢
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激。
訓練要求：在寶寶心情愉悅的情況下進行此游戲,。
方法：家長用手撓寶寶的頭頸,、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處,，手的力度一陣輕一陣重,，如果寶寶害怕，或抗拒,，先對其全身肌膚輕輕地撫摩,，等寶寶慣以后再逐漸地把時間延長。
6. 刷子脫敏
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激,，減少觸覺防御,。
訓練要求：準備軟毛的刷子。
方法：家長用刷子先刷寶寶的手背,、手指等觸覺防御性較少的部位,，然后漸漸過渡到刷寶寶的手心。再刷腳的部位,，先刷腳趾,、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳底中心部位,。如果寶寶抗拒,，可每次只擦一下，反復地嘗試,，直至寶寶慣這種觸覺刺激,。
7. 陽光隧道
訓練目的：調節(jié)前庭感覺系統(tǒng)，加強肌膚的接觸刺激,。
訓練要求：讓寶寶俯臥著身體,，從隧道中爬行通過。
方法：可以先讓寶寶在充氣隧道四周玩耍并觀察其他孩子如何做,，讓寶寶觸摸和搖晃隧道,，培養(yǎng)其興趣和消除恐懼感；如果寶寶不合作,，可以給予食物強化,，把寶寶喜歡吃的零食或水果放在隧道里，鼓勵寶寶爬進去拿取食物,；或者讓寶寶邊爬邊推一個中型球前進,。
幫助：全程由家長身體指導完成,。如果寶寶出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請以鼓勵,、引導方式取得其配合為主,，不要強迫配合，以免造成寶寶肌肉過度緊張,，效果適得其反
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