孤獨癥語言訓練的方法有哪些,？孤獨癥語言的發(fā)展規(guī)律是什么？參照一般兒童語言發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合孤獨癥兒童語言發(fā)展的特點,，對于孤獨癥兒童的學前語言訓練,，我們提出以下參考目標,。
1．激發(fā)孩子使用語言交流的動機 (1)知道語言的用處,，在孩子有需求的時候,，能夠用語言向成人提出請求,。
(2)把自己做過的事情,、感興趣的事情主動告知別人，懂得運用語言和別人分享,。
(3)知道通過語言表達獲得別人的贊揚,，從而滿足自己的心理需要,。
2．傾聽能力訓練目標 (1)能聽懂別人講話的字面意思。
(2)能理解別人典型的表情語言,。
(3)能聽懂別人的日常簡單提問,，聽懂“是什么’ 怎么樣”的提問。
(4)能聽懂常用的名詞,、動詞,、形容詞、代詞,、量詞,、副詞等。
(5)能聽懂簡單句,。能聽懂句子中的狀語,、定語等修飾成分。
(6)能聽懂并列復句,、選擇復句,、條件復句、因果復句等復句,。
(7)能夠聽完連續(xù)3句以上的連貫性講述,。 感覺統(tǒng)合訓練一、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應輸出的過程。運用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學,，家長越早引起重視，訓練效果就越好,！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題,，逐一擊破，針對性解決,，分階段設(shè)置訓練課程,，利用多感官訓練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務訓練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓練孩子的觸覺,、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預約時間。啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估,、康復訓練,、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓,，豐富的教學經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務質(zhì)量至上的原則,，采用應用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練,、音樂治療等訓練方法科學結(jié)合的康復模式,，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。 中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔,。 3．表達能力培養(yǎng)目標(1)吐字發(fā)音基本清楚,，語音、語調(diào),、語速基本正常,。(2)能夠說出常見物品的名稱和用處。(3)能夠用簡單的詞,、句表達自己的感覺,。(4)能夠用簡單的句子表達自己請求成人幫助的基本需求。(5)能回答別人的簡單提問,。(6)能夠?qū)Τ扇诉M行簡單提問,，例如會提問“是什么”“怎么樣”等。(7)能夠給別人背誦簡短的兒歌,、詩歌(8)能夠用兩三句簡單句講述自己做了什么,，見過什么。(9)詞匯的使用： ①會在句子中使用常用的名詞,、動詞,、形容詞。②在與人對話時會正確使用“你”“我”“他”3個人稱代詞,。③在表達事物數(shù)量的時候,，會使用常用量詞。 (10)句子的使用： ①在簡單句中,，主語,、謂語、賓語的使用基本通順,。②會在簡單句中使用常見的形容詞對表達的內(nèi)容進行修飾,。③會使用狀語、定語對表述的動作和對象進行簡單的限定,。④會使用簡單的并列復句,、選擇復句、條件復句,、因果復句,。⑤能夠用不同的句子表達同一個意思。⑥能夠連續(xù)用三四個句子敘述一件事情,。⑦在成人的提示下,，能簡單地講述一張圖畫中都有什么內(nèi)容。 ⑧在成人的提示下,，能講述一個10句左右的簡短故事,。 4．語言交流慣(1)能夠及時回應別人的呼叫。(2)聽別人說話時能夠遵守目光注視對方的交流規(guī)則,。(3)懂得別人向自己提問后應該做出回答的交流規(guī)則,。(4)形成用語言來表示需求的慣。 咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770
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