昆山智力發(fā)育落后寶寶訓(xùn)練 昆山康復(fù)語(yǔ)言中心 昆山專業(yè)自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練
智力發(fā)育落后是指：孩子的智力發(fā)育水平達(dá)不到同齡正常孩子的智力發(fā)育水平,，智力發(fā)育出現(xiàn)了停滯,，放緩，順序異常等情況,。 常表現(xiàn)為孩子對(duì)周圍事物和聲音反應(yīng)遲鈍,，有的特別容易興奮，多動(dòng),、注意力不集中,，有的少動(dòng)，或經(jīng)常表情呆滯,。孩子智力發(fā)育落后,，及時(shí)治療，盡早恢復(fù),！ 通過(guò)玩游戲提高孩子的空間感和邏輯性： 1.“投物入圈”游戲可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,，提升空間準(zhǔn)確度，孩子也能樂(lè)在其中,。 2.上下樓梯時(shí)讓孩子數(shù)數(shù)臺(tái)階數(shù),，在訓(xùn)練孩子數(shù)學(xué)邏輯的同時(shí)也減輕了疲倦感,。 3.出門或回家的路上，讓孩子簡(jiǎn)單地認(rèn)路,、看門牌,，刺激大腦的記憶能力 4.逛商場(chǎng)時(shí)，陪著孩子看商品的標(biāo)價(jià),，計(jì)算買幾樣要多少錢等,。 5.讓孩子朝著一個(gè)目標(biāo)如一棵樹、一座房子奔跑,，能使孩子深呼吸而增加大腦含氧量,，是頭腦更靈活，也促進(jìn)了全身肌肉的協(xié)調(diào),、平衡能力,。
小組融合課
一． 適用人群及適用癥狀1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩,，不知道怎么玩,，不自信（不敢在人多的場(chǎng)合講話）、沖動(dòng)任性（總動(dòng)手打人）,、自控力差,、喜歡一個(gè)人玩,，不合群,、社交技巧差、適應(yīng)能力差,；2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后,。二．課程特色通過(guò)小組課程形式,，提高社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及專注力,，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備,。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準(zhǔn)備,。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽覺,、視覺、觸覺專注力,增加學(xué)動(dòng)機(jī)及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力,。三．課程內(nèi)容1.自我溝通 2.互動(dòng)溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,，學(xué)會(huì)等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)四．上課方式 一對(duì)一,，一對(duì)多的小組方式聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
