讓昆山孩子主動說話昆山孩子學(xué)會模仿說話
[paragraph]3,、讓孩子自己主動說話當(dāng)孩子能夠在家長提示的情況下說出自己的要求后,，我們就可以開始制造機(jī)會等待孩子主動說話了�,？梢允紫劝押⒆酉胍玫降臇|西讓他看到,，然后等,，看看孩子能不能主動做出語言的嘗試。如果有,，那么記住夸獎孩子,，并且馬上把這個物品給他，千萬不要讓孩子再說一遍,，或者是讓他說給身邊的人聽,。這個時候最重要的是獎勵，你不希望孩子為了得到一樣?xùn)|西付出太多的努力,，因為如果說話反而讓自己更難得到一樣?xùn)|西的話,，孩子就可能放棄了。如果孩子還不能,，或者說不懂得你的意思,，看到東西后沒有主動說出東西的名字，那么我們就回到之前的那一步,，家長說：“餅干”,，然后讓孩子模仿。這個時候,，因為是模仿的情況,，我們可以獎勵他小一點的餅干，等什么時候他是主動自己說出“餅干”的時候,，我們就可以獎勵他一大塊的餅干了,。因為你必須差別對待他的不同回應(yīng)，他才會知道如果自己想得到一塊大的餅干就要主動說，要不然就只能得到小小的一點了,。4,、加強(qiáng)溝通的互動性家長不斷要求孩子開口說話的同時，一定要注意語言必須要在針對性和實用的情況下不斷練,。比如說：孩子喜歡被家長抱起來并拋高，那么家長就可以利用這些機(jī)會讓孩子說“抱”,，然后家長把孩子抱起來,，接著要求孩子說“高”，家長再把孩子拋高,。因為是孩子喜歡的活動,，所以他會更樂意去用語言提出要求，這么做除了練了語言能力,，也加深了父母與孩子情感上的交流,。5、開始準(zhǔn)備和孩子對話教孩子說話切忌拔苗助長,，他剛會說幾個字,，就急著教他說短句子。一般建議當(dāng)孩子擁有五十個或者更多的詞匯量時,，家長就可以開始教他們短句了,。例如：孩子喜歡吃餅干，家長就可以教他說“我要餅干”,；孩子不喜歡喝牛奶,，就可以教他說“不喝”。在和孩子開始對話的這個階段,，還要留意的就是一開始就需要和孩子練不同的說話方式,，但是所表達(dá)的內(nèi)容卻是一樣的。例如：“我要吃餅干”,、“我想吃餅干了”,、“我可以吃餅干嗎？”,、“請給我一塊餅干”等,，這些所表達(dá)的目的都是孩子想要餅干，但是說法的方法各不相同,，作為家長我們一定要變換著方式去教孩子提出要求,，務(wù)求孩子話說得更自然。6,、鼓勵孩子給他加油當(dāng)孩子開始有語言的時候,，家長的煩惱大部分是糾結(jié)于孩子怎么大都是要求性語言，其實這是正常孩子在運(yùn)用語言的一個非常關(guān)鍵的階段。懂得提要求了,，接下來就可以和孩子練標(biāo)識性語言,，例如：拿出一個東西，問孩子這是什么,？,。接著還可以教孩子問問題，例如：“我們要去哪里,？”,、“這是什么？”,、“這是誰的,？”，要記住孩子開口和你說話,，已經(jīng)是他融入社會的一個很重要的里程碑,，家長要做的是循序漸進(jìn)，按部就班地教孩子和自己對話,，和社會交流,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
