昆山遲緩寶寶肢體不協(xié)調(diào)怎么訓(xùn)練 昆山專業(yè)感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)機構(gòu) 昆山自閉癥語言教育
三四歲的孩子感統(tǒng)失調(diào),，有哪些可以訓(xùn)練的小游戲來改善孩子的本體覺呢,？下面我來統(tǒng)計一下幾個小游戲,，小朋友可以在家里進(jìn)行訓(xùn)練一. 扔球訓(xùn)練目的：手臂運動能力/手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。幫助給予：1.開始時如果孩子不領(lǐng)會扔球的動作,，可手把手地教,；2.給孩子在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離；3.為鼓勵孩子嘗試,，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物,；二．互動式投籃訓(xùn)練目的：手臂運動能力/手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)與人互動的能力訓(xùn)練要求：家長及孩子輪流投籃,；家長投完后把球撿起來給孩子投,。難度設(shè)置：適當(dāng)增大距離,。幫助給予：多給予孩子鼓勵。三個性跳繩訓(xùn)練目的：身體平衡能力,。訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高,，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。幫助給予：1.用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子,，必要時給予身體協(xié)助,，伸手把他/她的腿抬高跨繩；2.要時時口頭提醒孩子注意腳下的繩子,，避免絆倒,；3.建議用有彈性的圓形橡皮繩。扶物能單腳站訓(xùn)練目的：平衡能力訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或家長手握的棒子單腳站立約5秒,。難度設(shè)置及幫助給予：A.手把手地教孩子用雙手扶著椅子背,，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下,。過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做,，如：“抬腿！”,、“放下,！”B.讓孩子自己嘗試5秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他/她）不要把腳放下；C.孩子掌握了技能后,，改用棒子,。家長雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟,。四平衡木訓(xùn)練目的：平衡能力的控制,。訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。難度設(shè)置：A.開始時只走一半的距離,，允許偶爾走出界外,；B.要求孩子走完全程，盡量不要走出界外,。幫助給予：1.訓(xùn)練者可站在孩子前方,，拉著孩子的手向前走；2.要提醒孩子既注意腳下的線條,，又要注意前方的路,；3.訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助,；4.讓孩子自己嘗試獨自走,。
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